【正版】好妈妈胜过好课堂
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浙江嘉兴
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作者马利琴
出版社河北人民出版社
ISBN9787202140048
出版时间2019-07
装帧平装
开本32开
定价39.8元
货号30665961
上书时间2024-04-06
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商品详情
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导语摘要
\\\"◎家教育儿畅销书作家最新力作作者身为儿童心理咨询专家，青少年教育研究者，潜心研究家庭教育近20年，出版众多家庭教育类图书，受到千万家长的支持和认可。代表作有：《没有教不好的孩子，只有不会教的父母：改变教养方式，熊孩子变乖孩子》《没有教不好的孩子，只有不会教的父母：这样定规矩，孩子不会抵触》《父母1%的改变，孩子100%的优秀：潜教育》《挫折教育——用逆境培养最优秀的孩子》等。
◎涉及家庭教育的方方面面关于孩子的生活、能力、学习、心理、性格、品德、意识……您所有的家庭教育困惑，都能在本书里找到答案。
◎作者系一位妈妈并从事多年教育研究工作作者从妈妈在孩子成长过程中发挥的作用出发，引入好妈妈教育孩子的原则、应当避免的误区和错误做法等，概述了如何才能成为一个好妈妈；并针对孩子的性格、能力、品德、劳动意识、规矩和视野等方面的培养，介绍了众多方法。同时，作者将自己从事多年的教育研究与对女儿的教育经验融汇贯穿全书，案例典型、分析简洁明确，可供妈妈们有针对性地学习和借鉴。
◎经验与专业融汇贯穿，案例典型、分析简洁明确作者不仅是一位优秀的妈妈，更有多年从事教育研究的专业知识，将这两大优势在本书的描述过程中融汇贯穿，对自己亲身经历的案例娓娓道来，分析简洁明确，可供妈妈们有针对性地学习和借鉴。\\\"
作者简介
马利琴：儿童心理咨询专家，青少年教育研究者，潜心研究家庭教育近20年，出版众多家庭教育类图书，受到千万家长的支持和认可。代表作有：《没有教不好的孩子，只有不会教的父母：改变教养方式，熊孩子变乖孩子》《没有教不好的孩子，只有不会教的父母：这样定规矩，孩子不会抵触》《父母1%的改变，孩子很大程度的很好：潜教育》《挫折教育——用逆境培养很很好的孩子》等。
目录
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"第一章 好妈妈的影响力
1. 接纳：无条件接纳是妈妈给孩子最好的礼物?
坏情绪来了怎么办？?
妈妈不了解我！?
2. 映射：孩子是妈妈的影子
你说的每一句话孩子都记着呢！
言传不如身教?
3. 辅助：好妈妈是孩子永远的“灯塔”
帮助孩子找到“真爱”，实现目标
妈妈要做到“让孩子像孩子那样长大”
4.监督：好妈妈是孩子行为的监督人?
让孩子爱上运动
品格养成很重要
第2章 好妈妈教育五大原则
1.尊重：孩子与你是平等的?
尊重，从信任开始
让孩子做自己的主人
2.了解：接受他们的反馈?
重视孩子的反馈? ?
针对孩子反馈的问题及时教育??
3. 倾听：让他们更加信任你?
耐心地倾听孩子诉说?
认同孩子的感受?
4. 激励：让孩子变得更优秀?
运用多种激励方法，促进孩子成长?
适时恰当的激励能让孩子脱胎换骨?
5.放手：鼓励孩子与同龄人相处?
教给孩子基本的交往方法?
给孩子创造与同龄人交往的机会
第3章 好妈妈要以身作则
1. 善控情绪：好妈妈懂得控制情绪?
好妈妈，没脾气?
建立一个充满活力的家庭?
2. 个性坚强：妈妈坚强才能培养出优秀的孩子?
坚强妈妈养育优秀孩子
把意志力教育融入生活?
3. 不断成长：人格魅力高的妈妈孩子更聪明?
树立终生学习的观念?
好妈妈应不断提升自身修养?
4.充满激情：做个热爱生活的好妈妈?
热爱生活就不要放弃自我成长?
实施“爱的教育”，向孩子传递幸福
第4章 好妈妈教育避免四大误区
误区一：全力满足孩子物质需求?
爱孩子，要重视情感的表达?
爱孩子，不是一味地溺爱?
误区二：脱离实际，揠苗助长?
给孩子安排符合他年龄段的事情做
打好基础，磨刀不误砍柴功?
误区三：无条件夸奖?
借助他人之口夸奖孩子?
多鼓励，少夸奖?
误区四：以爱之名
多关注，了解孩子的真实想法
加强沟通，做孩子的引路人
第5章 好妈妈教育要杜绝四种错误
1. 强迫命令：喜欢打骂孩子?
盛怒时不管教孩子?
冷静处理孩子的不良行为?
2. 追求完美：对孩子要求过高?
放平心态，让孩子正常发展
给孩子加压要适度?
3. 只重成绩：把孩子教成书呆子?
摆正心态，正确看待孩子考试成绩?
别给孩子太大的学习压力?
4. 金钱至上：认为金钱可以解决一切?
开个账户，让孩子合理利用金钱?
引导孩子正确认识金钱的作用
第6章 好妈妈成就孩子健康生活
1. 不拖延：养成良好的时间观念?
与孩子达成时间上的约定?
引导孩子体验“慢性子”?
2. 不舍弃：让孩子养成良好的卫生习惯?
让孩子当“家庭卫生检查员”
不讲卫生，有害健康?
3. 不挑食：引导孩子正确就餐?
让孩子参与烹饪，让他们爱上不喜欢的蔬菜?
给孩子讲讲吃蔬菜的好处?
4. 不依赖：鼓励孩子自己的事情自己做?
孩子能做的事，要尽量让他做?
孩子遇到的问题，鼓励他自己解决?
第7章 好妈妈助力孩子轻松学习
1. 好氛围：为孩子创建良好的学习环境?
妈妈爱看书是一种“无声”的教育?
消除不利于孩子学习的因素?
2. 玩中学：鼓励孩子在玩耍中学习和成长?
让孩子在游戏中培养学习能力
鼓励孩子学会玩，在玩乐中学习?
3. 多配合：跟上老师的步伐，不掉队?
鼓励孩子与老师进行沟通?
家长与老师站在统一战线?
第8章 好妈妈注重培养孩子立足社会的能力
1. 表达力：引导孩子将想说的话说出来?
多姿多彩的语言游戏?
讲故事，提高孩子的语言表达能力?
2. 阅读力：让孩子跟书成为好朋友?
给孩子营造一个好的读书氛围
帮助孩子寻找读书的乐趣?
3. 想象力：允许孩子异想天开?
利用游戏激发孩子的想象力?
保护孩子的好奇心?
4. 思考力：引导孩子将自己的脑袋动起来?
保护孩子的质疑之心?
给孩子的思考创造情境
第9章 好妈妈要给孩子高尚的品格
1. 自信：不要过分轻视自己?
给孩子暗示，让他们相信自己是最好的?
妈妈的鼓励是孩子自信的源泉?
2. 乐观：不要陷入悲观的泥泞?
用乐观的心态面对生活
教孩子用积极乐观的态度面对不如意?
3. 友好：不要嫉妒他人?
告诉孩子要保持平常心?
引导孩子树立正确的竞争意识?
4. 慷慨：不做自私的人?
教育孩子把东西分给别人一半?
利用故事告诉孩子自私的后果?
5. 诚信：不要让孩子成为“小骗子”?
教孩子诚实守信?
给孩子树立诚信的榜样
第 10 章 好妈妈不包揽孩子所有事务
1. 解放双手：引导孩子提高动手能力?
不要代替孩子动手?
给孩子动手的机会?
2. 端正意识：鼓励孩子参加各种劳动?
妈妈首先要树立正确的劳动观念
放手让孩子去做力所能及的事情?
3. 给予重视：尊重孩子的劳动成果?
引导孩子正确认识劳动?
欣赏并珍惜孩子的劳动成果?
4. 母子同行：和孩子一起劳动?
让孩子懂得为家人分担?
给孩子为家人服务的机会?
第 11 章 好妈妈善于教会孩子守规矩
1. 上下楼梯：安全第一?
楼梯上不推搡，不打闹，不逗留?
电梯上玩耍要不得?
2. 公共场合：要保持安静?
不妨碍他人是一种美德
妈妈要约束孩子的吵闹行为?
3. 他人物品：非请勿动?
通过讲故事，正确引导孩子?
加强沟通，了解孩子的内在需求?
4. 办事程序：耐心等待?
做任何事情都有一定的程序?
学会等待
第 12 章 好妈妈应主动带领孩子放眼未来
1. 电视：了解世界的窗口?
陪同孩子一起看电视?
电视与地图结合了解世界地理?
2. 互联网：通往多姿多彩的世界
正确使用互联网
引导孩子健康上网?
3. 听书：倾听不一样的思想?
利用睡前，陪孩子一起听听书?
给孩子订一份报纸，听书阅读相结合?
4. 体验：身临其境才能出真知?
带孩子去世界各地旅游?
带孩子体验农村生活?
附：学历不高，也能做个好妈妈\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
内容摘要
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"◎《好妈妈胜过好课堂》是家教教育畅销书作家马利琴的最新力作。作者身为儿童心理咨询专家，青少年教育研究者，潜心研究家庭教育近20年，出版众多家庭教育类图书，受到千万家长的支持和认可。
◎本书作者从妈妈在孩子成长过程中发挥的作用出发，引入好妈妈教育孩子的原则、应当避免的误区和错误做法等，概述了如何才能成为一个好妈妈；并针对孩子的性格、能力、品德、劳动意识、规矩和视野等方面的培养，介绍了众多方法。同时，作者将自己从事多年的教育研究与对女儿的教育经验融汇贯穿全书，案例典型、分析简洁明确，妈妈们可以有针对性地学习和借鉴。\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
主编推荐
精彩内容
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"第4章好妈妈教育避免四大误区误区一
全力满足孩子物质需求
在很多妈妈眼中，孩子是自己的掌中宝，必须将自己全部的爱都给孩子。不可否认，我们确实要给孩子足够的爱，可是真正的爱，并不是只满足孩子的物质需求就可以了，还要多关注孩子的心理，陪伴孩子，适时规范孩子的行为。我曾经看过这样一则故事：一个妈妈很喜欢玩游戏，每天下班回到家，就捧着手机放不下来，到了周末更是如此。
一天下午，儿子背着书包走回家，一进门，就将脏衣服脱下来，扔进了洗衣机。他想找件干净的衣服换上，可是一件都没有，他去翻了一下洗衣机，发现里面全都是自己的脏衣服。儿子找到正在玩游戏的妈妈说：“妈妈，我衣服都脏了，快洗洗，否则我明天没衣服穿了。”妈妈头也没抬地说：“反正都不太脏，你拿出来穿就行。”儿子感到很无奈，因为妈妈已经不是第一次这样说了。
儿子换了家居服，进屋写作业。晚上八点，儿子感觉肚子饿了，出来找吃的。结果，厨房里什么吃的都没有，桌上只有两袋方便面。儿子知道，每次妈妈玩游戏入迷的时候，就不做饭，娘儿俩只能吃方便面。
儿子有些生气地说：“妈妈，你能不能停一停？衣服没洗，饭没做，你只顾自己玩，根本都不管我！”妈妈正好“通关”成功，站起来说：“我怎么不管你了？我给你买衣服，给你报辅导班，只要是你的要求，我哪次没答应？”儿子小脸气得红红的：“你就知道给我买买买，可是你真的关心过我吗？你从来都不陪我玩，你只顾自己玩手机，爸爸在家的时候都不会像你这样，再忙都会陪我玩！”这个故事让我觉得这个孩子很可怜！虽然妈妈满足了他很多的物质需求，但并没有给他太多的关心和陪伴。试想：这位妈妈如果真的关心孩子，会只顾自己玩游戏，连洗衣、做饭、陪孩子玩这样的事情都不做吗？相信绝大多数妈妈都不会这样做。
孩子的健康成长并不仅仅是靠丰富的物质生活来保障的，更多的是需要妈妈的关爱、亲情的慰藉。父母如果整天只顾着忙事业、忙游戏、忙跳舞、忙打牌，缺少与孩子的心灵对话，缺少陪孩子唱儿歌、讲故事、玩游戏的时间，除了提供物质条件，根本就不会给孩子太多的关爱，这是父母的失职。
孩子成长的每一个过程都不可能重来，许多事情，一旦错过就不可挽回。童心是一张洁净的白纸，要想在这张白纸上画出最美的图案，作为妈妈，除了用丰富的物质生活作颜料，还要用自己的爱作画笔，描绘孩子的童真、感受和理想。
--------------冲破误区，妈妈可以这样做--------------爱孩子，要重视情感的表达爱孩子，是任何一个妈妈都能做到的。可是，我们在爱孩子的同时，更要将自己的爱表达出来，让孩子知道你是爱他的。即使繁重的工作让你身心俱疲，也要适时地给孩子一个微笑，让他们感受到你的爱。
由于刘先生所在的公司启动了一个新项目，所有人都很忙。刘先生也每天早出晚归，累得不像样。
一个周末傍晚，刘先生拖着疲惫的身体回到家，连续一周高强度的工作让他精疲力竭，一进家门，他就瘫坐在了沙发上，一句话都不想说，自然也忽略了不远处女儿那双密切关注他的眼睛。在吃饭之前的半个小时里，家里都是寂静无声的。
饭菜上桌后，妻子一边盛饭，一边给刘先生讲同事家中的趣事，刘先生也笑了。这时，突然传来了女儿细细的声音：“爸爸终于又会笑了！爸爸没有生气！”女儿的这句话，让他们突然警醒，尤其是刘先生。孩子之前半个小时沉默的原因，似乎也有了答案：女儿把他的疲惫理解成了生气，她认为，爸爸不说笑，就是生气了。
听了女儿的话后，刘先生感到很惭愧，立刻换了一张笑脸，对女儿说道：“爸爸没有生气，爸爸很爱你，只是因为工作太累，所以不想说话。爸爸工作的时候还会经常想到你，一想到你我就感到好幸福，工作就有干劲了。”女儿听了爸爸的话，开心地笑了。
从那以后，为了表达自己对女儿的爱，刘先生和妻子不管工作多忙，不管多疲惫，回到家中，都会带着一张笑脸，都会给女儿一个大大的拥抱。
爱，是需要表达的，只有通过语言或行动表达出来，才能让孩子真正感受到，他们才会真正感到幸福。大声、勇敢地对孩子说“我爱你”，就从今天开始吧！
爱孩子，不是一味地溺爱每个妈妈都爱自己的孩子，但我们提倡爱要有原则，而不能溺爱。任何事情都不能超限，对孩子的爱更是如此。一旦超过了爱的界限，不仅不利于孩子良好性格的养成，还会让孩子变得任性，过于自我。
小羽四岁的时候，有一段时间，她只要吃饭必看电视，不让看电视她就不吃饭。由于担心孩子饿着，妈妈也曾妥协过，每次都对她说：“妈妈今天让你看，就这一次，明天就不能看了。”每次小羽也都很认真地点头答应，可到了第二天，她照样哭闹着要看电视。
妈妈一度无计可施，一次偶然的机会，她从一本育儿书上学到了跟孩子定协议的方法。于是她认真地跟小羽商量着定了一份“吃饭时不看电视”的协议，如果小羽能在一周内严格遵守协议，妈妈就会奖励她，周末带她去游乐场；但如果小羽不遵守协议，只要违反一次约定，妈妈不会再让她看电视，周末也不会带她出去玩。
刚开始的一周，小羽还是不能遵守协议，吃饭的时候依然吵着要看电视，但妈妈忍住了没有妥协，即使是小羽拒绝吃饭，也不会开电视。僵持了一周之后，小羽明白妈妈是真的不会妥协了，终于乖乖吃饭，不再看电视，周末时妈妈也履行了自己的承诺。尝到甜头的小羽，连续几周都能很好地遵守协议，终于慢慢改掉了坏习惯。
既然已经跟孩子定了规矩，就要按规矩执行，否则定规矩还有什么意义？当然，遇到这类问题的时候，妈妈也可能会采取不同的处理方法，例如：“算了，只有今天，下不为例”“好了，别哭了，让你看电视就是了”……但是，今天这样做了，如果明天孩子依然故伎重演，你该怎么办？结果很可能是妈妈一而再再而三地妥协，当然也就失去了最初制定规矩的意义。
孩子总会向大人提出很多无理要求，妈妈不能打着“爱”的旗号而迁就孩子。否则，孩子就会在妈妈的妥协中放任自己，甚至变本加厉。不仅如此，妈妈的妥协与放任，也容易让孩子养成做事半途而废的坏习惯。
误区二脱离实际，揠苗助长“望子成龙，望女成凤”是很多妈妈对孩子最殷切的希望，但是，孩子学习和成长的过程是漫长的、循序渐进的，期间难免会有困难和挫折，因此，妈妈在教育孩子的过程中，要保持一颗平常心，不要操之过急，可以不断地调整教育方法以适应孩子自身的情况。
我女儿上幼儿园时，有个关系不错的朋友叫丽莎。幼儿园毕业后，我女儿进入片区所在的一所小学，而丽莎妈妈为了让孩子接受更好的教育，将她送进了一所重点小学。结果，丽莎入学后似乎并没有如她妈妈所期望的那样优异于其他同龄人，她的成绩一直都在班级的中下游徘徊。
为了帮助丽莎提高学习成绩，丽莎妈妈没少和老师沟通，希望老师能对丽莎“多多关照”，可是老师的回答却让丽莎妈妈备感失落：在班上，丽莎是年龄最小的一个，她的理解能力和学习能力和班里其他年纪稍大的学生暂时还不一致……第二学期期末考试成绩单发下来后，丽莎妈妈打电话给我，向我抱怨女儿的学习成绩依旧，说自己狠狠批评了她……丽莎妈妈望女成凤的心情确实可以理解，可若是为了让孩子“抢跑”而不惜冒着让孩子受伤的危险使劲推着孩子往前，无异于揠苗助长，就太不明智了。
几乎所有的妈妈都很看重孩子的学习成绩，她们认为，如果孩子在小学阶段的学习成绩不佳，以后就很难考上重点中学，离重点大学的距离也会渐行渐远，于是恨不得从孩子两三岁起就开始抓教育。甚至有些妈妈还认为，要想让孩子学习成绩提升快，就要让孩子做超过他们能力的事情。
事实上，学习是一个循序渐进的过程，应当按照孩子的心智情况判断孩子是不是拥有足够的能力去接受相关知识，因为对于其他孩子而言的“适龄”并不一定适合自己的孩子。
--------------冲破误区，妈妈可以这样做--------------给孩子安排符合他年龄段的事情做我的一个朋友喜迁新居，邀请我周末的时候到她家聚一聚，我如约而至。朋友的新房装修得很漂亮，我们一边参观，一边赞叹着。一直对书房情有独钟的我，一眼便喜欢上了她的书房。书柜中摆放着各类图书，当然最多的还是英语类的书籍，因为朋友是一名英语翻译。
我看到朋友的书房还设置了里外间，她说是为了监督女儿学习。我打开里间的推拉门，看到她女儿正趴在桌子上睡觉。我轻轻地走过去，看了眼桌上摊开的英语书——《新概念英语》！我有点傻眼，因为小女孩刚五岁！这是什么节奏？让五岁的孩子“啃”《新概念英语》？ 难怪孩子会睡着，我有点心疼这个孩子。
我问朋友：“你让孩子学《新概念英语》？”朋友笑笑说：“是啊！
虽然有点难，但现在难点，以后就容易了。”朋友继续说道：“我小学时，没有练好英语口语，你知道我后来为了练习口语花费了多少时间？而我的同行中口语说得好的，都是从幼儿时期就开始学习的……”我帮她分析道：“《新概念英语》对五岁的孩子来说太难了，你想让她学英语可以先培养她对英语的兴趣。这个年龄段的孩子都爱玩儿，你可以找些英文儿歌、情景对话让她学。听磁带、读教材，这些事一个五岁的孩子哪里有能力做得到？孩子学习《新概念英语》多长时间了？”朋友说：“两个星期，虽然效果不是很好，但我想坚持下去。”我建议道：“我觉得还是循序渐进地让孩子学习好，选择读《新概念英语》对她来说太难了，只会让孩子产生惧怕心理，反倒可能使孩子丧失学习英语的兴致。可以找些适合孩子的学习方法，先培养兴趣。”半个月后，朋友打电话给我说，她接受了我的建议，不再逼女儿学《新概念英语》，而是每天让她听英语儿歌来“磨耳朵”，并每天给她讲有意思的英语绘本，没想到的是，她女儿竟然渐渐地爱上了说英语。
是啊！我们都想将自己认为最好的给孩子，可是孩子真的能够接受吗？在给孩子安排事情的时候，一旦超过了他们的承受能力，他们要么会被困难压垮，要么就会产生抵触心理，甚至实施反抗。因此，要想让孩子健康地成长，养成爱学习的习惯，就要先从适合他们年龄段的兴趣开始培养。
打好基础，磨刀不误砍柴功
很多妈妈都知道，夯实基础对孩子的学习来说特别重要，基础是为将来更难的学习做充分的准备。在孩子的教育问题上，妈妈要做好“磨刀不误砍柴工”的心理准备，打好学习基础很重要。
我家对门住着一家三口。男孩快要上小学了，他妈妈却显得特别着急，她觉得小区里很多同龄孩子都已经背熟字母表了，而自己的孩子还什么都不会。
为了让儿子开学后能适应小学的学习，男孩妈妈在六月份就开始张罗着给儿子找家庭教师，对于此事男孩爸爸认为为时过早，等孩子去学校学习了自然就会了，甚至还阻止过妻子找家庭教师。为此，两人也争吵过很多次，最终，男孩妈妈还是被男孩爸爸说服了，决定采用他的做法，父子俩每天自己进行模拟课堂训练。
但自从男孩入学后，让所有人感到惊讶的是：虽然男孩比班里的很多孩子起步晚许多，可是他的进步却是最快的，而且，男孩已经呈现出稳步前进的态势。
无疑，男孩爸爸的做法是正确的。孩子还没有正式上小学，一定不要强迫孩子过早地学习知识，因为当他们入学后再去学习自己早已熟透、甚至已经厌恶的知识，就很容易对学习失去兴趣。
打好学习的基础很重要。当然这里的基础，并不是知识，而是学习方法和学习习惯的培养。只要养成良好的学习习惯，掌握好的学习方法，不管学什么知识，都会学得很扎实。
误区三无条件夸奖夸奖能令人愉悦，夸奖也能使人创造奇迹，过多的批评则会让人自责，产生负面影响。每个人都有被他人认可和承认的心理倾向，就连成年人也喜欢被别人赞美和夸奖，更别说孩子了。因此，在孩子成长的过程中，我们需要给孩子及时恰当的鼓励和夸奖。但是，如果没有对正确的“鼓励和夸奖”进行深刻的了解，只一味地运用“夸奖法”教育孩子，很可能会产生负面影响。
岳女士的女儿上小学二年级，为了让她在各方面都有很好的表现，岳女士就不断地夸奖她。在家里，即使女儿只做了一些微不足道的小事，或取得芝麻大点的成绩，岳女士都会及时地赞美一番。
甚至两人在做游戏时，岳女士也经常会故意输给女儿，还不停地给予热情的夸奖：“你真棒”“你真是个聪明的孩子”……什么话好听、什么话能让女儿高兴，她就说什么。当然，在岳女士的夸奖下，女儿也的确进步了不少。
但是，时间长了岳女士发现，如果女儿做了什么事情，只要她和丈夫不夸奖女儿，或者夸奖不能让女儿满意，女儿就会不高兴，甚至发脾气。令人担忧的是，习惯了被夸奖的女儿，无法接受他们的任何批评。如果她在学习或生活中做得不好，岳女士即使耐心地提醒她，她也会生气。
即使在学校，女儿也是如此。班主任告诉岳女士，她女儿做题粗心，老师点名提醒了她一下，她的反应就格外激烈，有时甚至还会哭鼻子。
俗话说：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。不论是夸奖还是批评，都是为了让孩子往正确的方向发展。适当的夸奖有利于孩子树立自信心，但过分地夸奖孩子，就容易让孩子对夸奖形成过分依赖，从而对批评，即使是善意的批评，也会产生抵触。
--------------冲破误区，妈妈可以这样做--------------借助他人之口夸奖孩子夸奖确实能够使孩子产生信心，获取前进的动力，但是这个效果大多时候只在短期内起作用，如果妈妈经常无节制地夸奖孩子已成为习惯，那么对孩子就起不到更好的效果。因此，妈妈要学会
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