【正版】一起作文(8年级)/志鸿优化系列丛书
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浙江嘉兴
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作者总主编:任志鸿
出版社现代教育
ISBN9787510643767
出版时间2016-07
装帧其他
开本其他
定价26.8元
货号3596877
上书时间2024-04-01
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目录
第一单元 这样写好新闻
事实说话 引入关注
第二单元 这样用好抑扬
文章曲折妙 抑扬生波澜
第三单元 这样凸显特征
彰显特点 突出“这个”
第四单元 这样展开说明顺序
时间 空间 逻辑
第五单元 这样运用说明方法
因“材”选用 依“法”行文
第六单元 这样准确说明
实事求是 客观严谨
第七单元 这样写好小事
一粒沙里见世界
第八单元 这样多角度写人
寻求“三棱镜”之效
第九单元 这样运用抒情
纵情宣泄 借景抒怀
第十单元 这样托物言志
巧借外物 言近旨远
第十一单元 这样运用象征手法
寓情于物 含蓄隽永
第十二单元 这样综合运用表达方式
八仙过海 各显其能
第十三单元 这样写抒情散文
形散神聚 纵横为文
第十四单元 这样缩写和扩写
具体而微 节外生枝
第十五单元 这样写好书信
穿越时空 鸿雁传情
第十六单元 这样写好游记
移步换景 风光无限
第十七单元 这样修改作文结构
整体布局 注意照应
第十八单元 这样修改作文语言
多读勤改 具体生动
附录一 名家名师课堂
如何让你的文字变成铅字
附录二 名家名师课堂
托物言志类作文的优化路径
附录三 名家名师课堂
师生共改《遇见墨子》
附录四 名家名师课堂
如何从竞赛作文中脱颖而出
内容摘要
《一起作文（8年级）/志鸿优化系列丛书》根据《语文课程标准》对初中生的写作要求和初中生作文发展需要，结合现行教材（人教版），以单元文体写作训练为经线，以作文形式（命题、话题、材料作文，单项训练）训练为纬线，构建写作训练体系。
本书为任志鸿主编的《一起作文（8年级）/志鸿优化系列丛书》，本书单元模块划分：【聚焦写点】以经典文章及学生课内外所学文章为例，诠释写点，介绍相关写作知识，启发学生对“写点”的认识。引导学生弄清此“写点”“是什么”“为什么选取它”，重点引领学生“怎样做”。
【名作看点】选取适合初中生阅读的名家名篇作为范例，结合写点配上“写作借鉴”。用具体例文印证写点，以利于学习模仿。
【单元文题】根据写点和学生的实际需求，选用作文命题形式，设计训练文题。所设题目汲取了中考命题成果，突出时代感，讲求生活味，追求丰富性。
【名师指点】对单元文题，编者从文题本身内涵出发，结合“写点”，进行针对性指导，引领学生寻找触发点，把握着力点，发散思维，拓宽思路。
【习作评点】选取学生优秀（或中等水平）习作1-2篇，并结合“写点”辅以眉批和评析。习作题材丰富，内容鲜活，形式多样，包括一些典型的升格文。用学生同龄人的作文进行启发引导，效果更好。
【新题试点】围绕写点，推荐三五个文题，文题的形式、角度力求多元，从而拓宽写作思路，进一步落实“写点”。
每单元围绕“写点”巧设环节，“知识——例文——练习”紧密配合，内容不枝不蔓，环环相扣，递进展开。各单元间点点相连，形成体系。这样的体例，目标集中，训练到位，具有很强的操作性。
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