【正版】生字开花（三年级下册）

识字教育是小学阶段的重要内容。但面对老祖宗留下的方块字，如何准确理解它们的含义、快速入脑入心、书写正确，并能组词、造句、写话……这是很多老师、家长、小朋友们都头疼不已的事。

那么，这真的就是无解的难题了吗？“说话接龙”教学法创始人丁惠臻老师和她的一线名师团队，也一直在思考、切磋、实践。《生字开花（三年级下册）》就是他们提供的破解之道。

丁老师根据汉字学习的规律，依次设计了“正确规范慢书写”“生字开花多多艳”“生字检测我能行”“开花结果我来摘”等栏目，把看、记、写、读、说、想等能力综合运用考查，是集识字本、写字本、造句本、写话本于一体，既可以课堂上用也可以在家里自学、自测的贴心优秀读物！

丁惠臻 “说话接龙”教学法创始人。“课内海量阅读”课题组核心成员；三次在“全国名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”上执教“说话接龙”课。多家报纸和电视台对“说话接龙”教学法作了报道，全国已有百余所学校参与丁惠臻老师的课程与课堂研究，取得了显著的效果。

荣获“山东省教育学会优秀成果一等奖”“齐鲁名师讲堂一等奖”。出版“说话接龙”系列著作《说话接龙与作文》与《走进经典——说话接龙》等，发表论文十余篇。

丁惠臻老师独创的“主题积累、接龙激活、习作运用”说话接龙教学法享誉国内，参与实验的学生个个思维敏捷、能言善辩。《生字开花》系列丛书紧扣语文教材，重复重现而不机械，“看、读、记、说、想、写”调动多种感官并用，巧妙地破解了汉字学习的难点、重点。

——“诵读识字”发起人、济南市市中区育秀小学 张立 

《生字开花》在形式多样的栏目中，让孩子们的学习积极性得到了充分的激发。缤纷的词语花，结出的将是语言的硕果。祝贺丁老师的“说话接龙”又开出一朵绚烂、有趣的语言之花。 

——上海闵行区申莘小学 朱霞骏

《生字开花》让孩子们学有兴趣、学有美感、学有收获，帮助孩子们打通字、词、句、文的大串联，绽放出文字的绮丽之花！

——山东淄博市高新区第三小学刘维丽