罪犯教育理论专题研究

图书标准信息

• 作者 王雪峰 著
• 出版社 法律出版社
• 出版时间 2014-06
• 版次 1
• ISBN 9787511865328
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 270页
• 字数 294千字

【内容简介】

　　《罪犯教育理论专题研究》立意大致有二 ：一为结构，一为内容。就结构说，全书将罪犯教育理论分为理念、目的、内容、功能、价值、规律、原则、方法以及罪犯教育主客体九个方面，着力探寻罪犯教育理论的基本框架，并以此基本框架为切入点，对罪犯教育问题进行了深入思考。就内容说，本书期待做一点“辨章学术，考镜源流”的工作。还试图超越“照着讲”，进入“接着讲”的层面。可以说，这是从罪犯教育学入手，为提高监狱学理论品格所作的一种努力。

【作者简介】

　　王雪峰1972年生，中央司法警官学院教授，教育学博士，历史学博士后，首都师范大学中国近现代社会文化史研究中心特约研究员，河北省精品课程罪犯教育学负责人。出版著作《教育转型之镜》、《监狱与服刑》、《现代中国陋俗文化嬗变研究（1919—1949）》（合著）、《中国古代监狱制度》（合著），并在学术期刊上发表文章六十余篇。

　　李为忠1966年生，管理学博士，中央司法警官学院副教授。主要从事教育学、罪犯教育学等学科的教学与科研工作。主要研究领域：教育、罪犯教育、科研方法等。出版专著一部，参编教材两部，主持中国监狱工作协会与中央司法警官学院课题各一项，发表论文三十多篇，其中核心期刊多篇。两项研究成果获河北省社会科学一等奖，一项成果获保定市社会科学三等奖。

　　高海平1980年生，法学学士，哲学硕士，现为中央司法警官学院讲师，主讲罪犯教育学、伦理学等。合著《监狱文书制作原理与实务》，在省级和全国中文核心期刊公开发表学术论文近三十篇，主持厅级课题三项，院级课题六项，参与省部级课题五项。

　　李晨光1978年生，法学硕士，现就职于中央司法警官学院监狱学学院罪犯教育学教研室，从事罪犯教育学、犯罪学研究和教学工作。在科研方面，发表相关学术论文三十余篇，参与部级课题一项，主持厅级课题和院级课题各一项。

【目录】

第一章　罪犯教育理念

一、罪犯教育的概念和理念

二、监狱工作的理念与罪犯教育理念

三、罪犯教育理念的内容

第二章　罪犯教育目的

一、教育目的与罪犯教育目的

二、罪犯教育目的的特点和作用

三、罪犯教育目的的分类

四、罪犯教育目的的价值取向

五、我国罪犯教育目的的历史与逻辑

六、余论：罪犯教育目的与罪犯改造质量

第三章　罪犯教育内容

一、罪犯教育内容及其价值

二、罪犯教育内容的系统考察与分析

三、罪犯教育内容体系的建构

第四章　罪犯教育功能

一、罪犯教育功能研究的意义

二、罪犯教育功能概念的界定

三、罪犯教育功能的具体分析

四、罪犯教育功能的发挥

第五章　罪犯教育价值

一、罪犯教育价值研究的现状与意义

二、罪犯教育价值概念的界定及分析

三、罪犯教育价值类型的考察

四、罪犯教育价值的实现

第六章　罪犯教育规律

一、规律与罪犯教育规律

二、罪犯教育的外部关系规律

三、罪犯教育的内部关系规律

四、罪犯教育的特殊规律

五、罪犯教育规律表述方式比较分析

第七章　罪犯教育原则

一、原则与罪犯教育原则

二、罪犯教育原则的发展脉络

三、罪犯教育原则举隅与分析

第八章　罪犯教育方法

一、罪犯教育方法概述

二、罪犯教育方法的理论基础

三、罪犯教育方法基本内容

四、罪犯教育方法存在的问题和改进措施

第九章　罪犯教育主客体

一、继承：主客体研究范式的发展

二、移植：主客体理论从哲学到罪犯教育学

三、罪犯教育主体间理念

参考文献

代后记：百年中国教育理论发展对罪犯教育理论研究的启示

——兼论罪犯教育学的学科归属问题