教师工作指导手册

图书标准信息

• 作者 程晓军 编
• 出版社 吉林大学出版社
• 出版时间 2009-03
• 版次 1
• ISBN 9787560141565
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

本书由权威教育专家和一线教师共同编写围绕教师的个人素质修养、教学技巧、仪表行为，工作开展与组织各方面内容进行了细致阐述，极具权威性与科学性，内容完整，指导性强，是教师的得力助手。在编写体例上，采取问答形式，叙述风格明畅通达，非常便于教师在工作中遇到困惑时即查即用，涵盖了教师工作的方方面面，有助于引导教师做好职业规划，促使教师工作走上正规化，让他们知道自己要做的事从而更好的教书育人，更快地向优秀教师队伍靠拢，最终成为其中的一员。

【目录】

第一章　营造和谐的师生关系

　你如何理解师生关系平等

　你如何理解“身教重于言传”

　你知道哪些话不宜对学生讲吗

　你知道哪些话该常常对学生讲吗

　你知道对学生暴跳如雷容易产生负作用吗

　你知道这几种方法能够加强你的威信吗

　为什么“学习兴趣”比“高分”更重要

　如何教育学生遵守纪律

第二章　让学生感受被爱的温暖

　你如何理解“给特殊的学生以特殊的爱”

　你注意发现学生的闪光点吗

　你会表扬学生吗

　你如何理解“尊重学生”

第三章　为学生茁壮成长提供养分

　你了解小学生生理发展的主要特征吗

　你了解小学生心理发展的主要特征吗

　你了解初中生生理发展的主要特征吗

　你了解初中生心理发展的主要特征吗

　小学生学习活动有哪些特点

　初中生学习活动有哪些特点

　高中生的身心发展和学习活动有哪些特点

　如何使学生养成读的习惯

　如何使学生养成写字的习惯

　如何使学生养成算的习惯

　如何培养学生的注意力

　如何培养学生的观察力

　如何培养学生的想象力

　如何培养学生的思维能力

　如何指导学生使用参考书

　如何对学生进行时事教育

　如何培养学生的学习兴趣

　如何引导学生制定学习计划

　如何帮助学生预防近视

　如何对待沉默寡言的学生

　在教学中如何正确使用板书

第四章　巧妙应对学生设置的难题

　怎样解决学生说老师偏向的问题

　学生中哪些问题是不能公开处理的

　如何应对学生提出的“怪”问题

　学生思考问题老是钻牛角尖怎么办

　学生我行我素怎么办

　如何引导学生学会自我调控

　如何帮助学生应对“高原现象”

　如何减轻学生的学习压力

　怎样让学生学得既轻松又有效

　遇到攻击性很强的学生怎么办

　怎样对待学生的意见

　学生不重视老师的要求怎么办

　学生回答问题之后老师应该有什么表现

　课堂气氛沉闷，该怎么办

第五章　教师须掌握的教学口才技巧

　课外谈话应注意的几点

　控制自己的不良情绪

　拒绝的艺术

……

第六章　教师须注意的仪表行为风度

第七章　教师必备的素质

第八章　教师需要了解的国个教育经验

第九章　教师需知的教育教学格言