应用数学

图书标准信息

• 作者 顾央青、曹勃、童春、卢滢宇、张欢 编
• 出版社 浙江大学出版社
• 出版时间 2019-07
• 版次 1
• ISBN 9787308193238
• 定价 39.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 239页
• 字数 397千字

【内容简介】

　　《应用数学》主要针对高职学生的专业学习需要和未来的工作需要而编写，在教材中突出体现了以下几方面特色：
　　1．教材建设与时俱进。应用数学是一门高职院校的文化基础课，承担着培养学生数学思维素质和可持续发展的任务，因此，本教材以“贴近学生，贴近实际，贴近专业”为指导思想，贯穿“因材施教”“以人为本”的理念，注重数学方法的学习和引导，加强数学思维的培养，强化数学文化的学习。
　　2．突出教学资源多元化。新形态教材适合不同学生的需求，除了文字内容，还以二维码形式嵌入了微视频讲解、知识运用、测试、讨论、小结、案例分析思路讲解、数学文化等。
　　3．突出教学内容与学生数学认知相吻合。更多地利用图表、通俗的生活化语言，提高内容的可读性、趣味性。
　　4．突出培养学生的互译能力。无论是模块任务、引例还是应用案例，都以学生的专业知识或生活知识为基础，强调培养学生“将数学知识专业化和将专业知识数学化”的双向互译能力。
　　5．突出为高职学生多元需求服务的教学思想。高职学生的数学需求不仅包括专业课程数学需求、工作岗位问题解决需求，还包括学历提升需求和研究性需求。《应用数学》以实用数学能力培养为主，例题分析和数学知识拓展模块从数学角度统筹构建数学知识体系，有利于满足教学过程的各类需求。
　　6．淡化数学体系和理论推导过程。突出解决实际问题能力的培养，突出创新能力和数学模型应用能力的培养。淡化纯数学计算技巧和理论证明推导，有关定理和结论基本都是直接给出，或只做简单的说明（或几何解释），突出其应用，包括数学应用和案例应用。
　　7．融合数学建模思想。结合章节相关内容，引人数学建模案例，供学有余力的学生学习，增加教材的适用面，同时提高学生的应用能力。

【作者简介】

顾央青，女，应用数学专业，从事高职院校数学教学20年，对高职的学生比较了解，对数学教学和教学改革有丰富的经验。主持浙江省教育教研课题1项参与浙江省部级课题1项；主持院级课题多项；发表论文多

【目录】

第一章 数据的统计分析与预测方法 

 第一节 数据的描述性统计 

 想一想 练一练（一） 

 第二节 数据的推断性统计 

 想一想 练一练（二） 

 第三节 函数的变化趋势与预测 

 想一想 练一练（三） 

第二章 边际分析与最优决策中的数学方法 

 第一节 边际分析中的数学思想方法 

 想一想 练一练（一） 

 第二节 边际定量分析中的数学计算 

 想一想 练一练（二） 

 第三节 边际分析中的近似计算 

 想一想 练一练（三） 

 第四节 管理中的优化决策 

 想一想 练一练（四） 

 数学知识拓展 

 想一想 练一练（五） 

第三章 总量的数学分析与计算 

 第一节 总量分析的数学思想方法 

 想一想 练一练（一） 

 第二节 总量分析的数学定量计算 

 想一想 练一练（二） 

 第三节 管理决策中的微分方程 

 想一想 练一练（三） 

 数学知识拓展 

 想一想 练一练（四） 

第四章 生产安排中的决策方法 

 第一节 矩阵的概念及运算 

 想一想 练一练（一） 

 第二节 矩阵的初等行变换 

 想一想 练一练（二） 

第五章 品质管理分析中的概率思想方法 

 第一节 质量分析中的概率思想方法 

 想一想 练一练（一） 

 第二节 决策过程中的随机变量 

 想一想 练一练（二） 

 第三节 决策风险的概率分析 

 想一想 练一练（三） 

 数学知识拓展 

 想一想 练一练（四） 

附表 

参考文献