追逐梦想的脚步守护教育的初心/名师名校名校长书系

图书标准信息

• 作者 杜兴义
• 出版社 现代出版社
• 出版时间 2022-12
• 版次 1
• ISBN 9787523101797
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 153页

【内容简介】

本书记录了作者在班级管理、年级管理、学校管理、教研、课堂改革以及亲子关系等几个方面的该思与实践。本书是一名高中一线教师的成长记录，本书作者在教育中不断地探索，在过程中去其糟粕取之，不断地提高自己及管理能力，形成自己的特殊。本书有反思、感悟、培训心得以及培训班主任的报告记录，融读书、反思、写作于一体，积月累，看似琐碎，但情真意切。

【作者简介】

杜兴义，1977年出生，党员，副职称，山东省禹城市中学校委会委员兼年级主任，山东省班主任工作室主持人，山东省教师，首届德州名师，德州市能手，德州市教育成果和德州市教科研成果获得者。参与主持市级课题3项，发表学科多篇。

精彩内容：

我的带班方略一、宏观认识结18年的班主任带班经历，在班级管理上有三点认识，这是我宏观把握班级管理的基本原则。(一)关系先于教育生产力是人类征服和改造自然的客观物质力量。融洽的师生关系、师师关系、生生关系是生产力。作为班主任，每接手一个班级，我都会利用机会积极和沟通，关心关爱每一位，让他们觉得我是一个可以信赖的老师，快速拉近师生之间的距离。我用放大镜去看他们的优点，多用欣赏、鼓励和表扬的语言，给足够的心理营养。自然会亲近老师，亲其师，信其道，这样不管是学要求还是常规管理，都能够较好地得到落实。班主任是单元的核心，是联系各任课老师的纽带。班主任要团结协调各科老师，心往一处想，劲往一处使，形成佳的教育合力。班主任更要处理好生生之间的关系，精选班干部，敢于放手管理，同时为担当中的担当。班主任还要抓整体，以活动促发展，培养的班级荣誉感和提升班级凝聚力，营造良好班风，用集体带动个人。(二)业务大于爱心高中的思想已经成熟，如果老师业务水不达标，仅仅靠讨好，不会领情，管理往往会陷人被动。过硬的业务能力是老师站稳讲台的保障，业务上征服的老师，管理上更能赢得的理解、信赖和支持，所以要成为一名的班主任，首先要成为一名的学科老师，上好每一节课。管理上，班主任也要加强学，不断更新自己的管理理念，与时俱进，尽可能契合新时期的心理需求。同时，班主任要广泛阅读，全方位丰富自己的学识，才能更好地指导学和生活，帮助形成正确的人生观、价值观和世界观，成为全方位的导师。(三)整体高于部分教育是为的一生奠基，任何时候都不能急于求成。揠苗助长只会费力不讨好，甚至造成心理问题;夹生饭会给后续学带来沉重的负担。教育是慢的艺术，高中阶段也不例外。不能戴有眼镜看，更不能仅用学一把尺子看。只要品质不坏，暂时落后也不要讥笑他，因为每个人都有自己不同的生命曲线，可能这一段正好在他的低谷期。上，对待不同的要因材施教，不能给同一条板凳。我们要站在一生的角度去思教育，更全面地看待一个生命的成长。当我们对“是目的，成功是手段”这句话真正理解的时候，身心会放松很多，会少很多惨痛的教训。

【目录】

上篇心之所向

我的带班方略

做激扬生命的班级管理

这样上北京大学

芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人

停课不停学，隔屏不隔爱

班级展示:组名、组徽、组训

“基于高中核心素养提升的课程与教材开发研究”开题报告

“基于高中核心素养提升的课程与教材开发研究”中期报告

构建合作探究课堂:谈问题串的课堂设计

下篇行之所至

教育叙事

对纪律的探讨

人生怎能统计

数学与认知人生几何

……

反思

新学期节课

纠错改进

故事化

鼓励法

学情调查

评价

的基本素养

十字相乘法

拧螺丝精神

教研会议

愿青春无悔

备课组长例会

手机问题

欧乐保学结

烟台学

德州学

听课感悟

综合复

结

冯教授的报告

读《中国课》有感

顺其自然

做中学，学中做

面子与尊严