高中物理教学实践与感悟

图书标准信息

• 作者 陈金球 主编
• 出版社 辽宁大学出版社有限责任公司
• 出版时间 2022-04
• 版次 1
• ISBN 9787569804515
• 定价 45.00元
• 装帧 其他
• 开本 其他
• 页数 200页

【内容简介】

本书分上、下两篇 上篇为工作室主持人成果集 包括成长感悟、教研感悟、课改感悟、备感悟四个部分 ; 下篇为工作室成员成果集 收录了三招让高中物理实验活起来论类比法在物理中的应用试论基于核心素养的高中物理课堂等文章。

【作者简介】

陈金球，广东省名师工作室主持人，物理教师，广东省教师，云浮市（首届）名教师。现任云浮市教仪站站长、广东省教育学会理事、广东省教育学会物理专业委员会常务理事。曾荣获“物理教研员”“云浮市名教师”“广东教育学会系统工作者”等荣誉称号。主持两项省级课题研究，课题成果一项荣获广东省，一项荣获广东省教育科研成果“黄华奖”。参与普通高中课程标准实验教科书物理（广东版）及配套教师用书编写，参与多部物理教辅资料的编写，发表获奖多篇。

【目录】

前言

上篇工作室主持人成果集

成长感悟

初为人师之窘

成长的关键环节

影响较大的助我成长之教育理论

在物理中如何提高的发散思维和聚合思维能力

教研感悟

促进山区教师专业发展的探索与实践

合理拆并，使物理综合题化繁为简·巧用题反思提高学效能

《利用“三网融合”台构建优质源共享机制的研究》结题报告

课改感悟

树立新理念走进新课改

云浮市普通高中新课程实验结

云浮市基础教育课程教材改革发展研究报告

云浮市常规管理

对减轻过重课业负担的思

本地学科情况分析

备感悟比较视野下高物理卷备研究

高备物理学科应着重抓什么？

高三班质量提升的有效做法

关于“小综合”备的一些思

谈在特课程教材体系下高物理学科备策略

而不淡稳中求变

高备策略

第二轮复之管见

给备的赠言

下篇工作室成员成果集·

三招让高中物理实验活起来

信息技术环境下物理科学探究实施的问题与思

卷高物理命题研究引发的广东高中物理反思

论类比法在物理中的应用

试论基于核心素养的高中物理课堂

以演示实验的深度学

基于深度学的物理观念培养

力学中动态衡问题的探讨

指向学科核心素养的高中物理深度策略