与孩子共同成长
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全新
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作者赵毅迈 编著
出版社陕西师范大学出版社
出版时间2021-10
版次1
装帧其他
货号602 11-6
上书时间2024-11-07
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
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作者
赵毅迈 编著
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出版社
陕西师范大学出版社
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出版时间
2021-10
-
版次
1
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ISBN
9787569520774
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定价
58.00元
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装帧
其他
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
320页
-
字数
460.000千字
- 【内容简介】
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这是一本针对年轻父母的家庭教育指导图书。作者基于一线的小学课程教学及班级管理实践,以教育学、儿童心理学为指导,通过长期的观察、分析、记录,整理出孩子在学习、生活、交际、品格成长、人身安全五个方面的65个家庭教育问题,结合具体事例,手把手地指导家长进入孩子的世界,了解孩子的心理,有效地引导孩子成长,同时帮助家长不断地提升自身修养,与孩子共同成长。
- 【作者简介】
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赵毅迈,男,1972年生,陕西兴平人,中文本科学历,西南师范大学教育学原理研究生课程班毕业,小学高级教师,西安市教学能手。在西安市新城区黄河小学从事小学教育21年,出版教辅资料2本,发表文章14篇,曾应邀做客陕西广播电视台“家有宝贝”栏目。近年来,基于一线教育教学实践,致力于家庭教育研究。
- 【目录】
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学习篇
, 赏识教育如何进行?/ 3
第二, 孩子该不该去上课外培训班?/ 7
第三, 如何培养孩子的学习兴趣,如何帮助孩子成为好学生?/ 11
第四, 孩子学习成绩不好怎么办?/ 18
第五, 孩子做家庭作业,家长该充当什么角色?/ 23
第六, 孩子上课多动,注意力不集中怎么办?/ 30
第七, 是督促孩子完成作业,还是督促孩子按时休息?/ 34
第八, 该不该拿自家孩子与别人家孩子比较?/ 38
第九, 孩子不会写作文怎么办?/ 42
第十, 该如何培养孩子的阅读习惯?/ 46
第十一, 孩子偏科怎么办?/ 50
第十二, 如何矫正孩子抄作业的习惯?/ 53
生活篇
, 怎样奖惩对孩子有效?/ 59
第二, 孩子沉迷于电视、网络怎么办?/ 65
第三, 怎样帮助孩子适应小学生活?/ 70
第四, “棍棒教育”到底有没有效果?/ 73
第五, 孩子自理能力差怎么办?/ 78
第六, 孩子过分依赖家长怎么办?/ 82
第七, 请家庭教师注意事项 / 85
第八, 学艺术要不要考级?/ 89
第九, 怎样养成良好的饮食习惯?/ 93
第十, 孩子乱花钱,如何引导孩子正确消费?/ 97
第十一, 如何教育孩子正确对待偶像?/ 101
第十二, 孩子在家干点家务就要报酬,怎么办?/ 105
第十三, 如何帮助孩子适应初中生活?/ 109
交际篇
, 怎么对待孩子早恋?/ 117
第二, 孩子抑郁孤僻,不愿与人沟通怎么办?/ 122
第三, 该不该让祖辈带孩子?/ 126
第四, 对于逆反的孩子该如何教育?/ 131
第五, 夫妻之间教育孩子的方法不一致怎么办?/ 136
第六, 孩子之间发生冲突怎么办?/ 143
第七, 家长如何说孩子才会听?/ 148
第八, 孩子在家在校两副面孔,家长如何应对?/ 153
第九, 家长怎样配合老师的工作?/ 157
第十, 单亲家长怎么教育好孩子?/ 161
第十一, 家长该怎样爱孩子?/ 168
第十二, 孩子的父亲在外地工作,很少陪孩子,孩子会不会缺失父爱? / 173
第十三, 我怎么越来越像我父母?/ 177第十四, 师生关系紧张怎么办?/ 179
品格篇
, 孩子做事磨蹭怎么办?/ 185
第二, 孩子没上进心,对学习抵触怎么办?/ 189
第三, 孩子做事马虎,家长怎么办?/ 194
第四, 孩子胡搅蛮缠,任性不听话怎么办?/ 200
第五, 孩子爱撒谎怎么办?/ 206
第六, 诚实的孩子会不会吃亏?/ 210
第七, 怎样拒绝孩子的无理要求?/ 213
第八, 小气、自私的孩子该如何教育?/ 217
第九, 孩子偷拿钱物怎么办?/ 221
第十, 孩子依赖性强怎么办?/ 225
第十一, 儿童自卑怎么办?/ 230
第十二, 孩子对家长蛮横怎么办?/ 236
第十三, 孩子言谈举止不文明怎么办?/ 240
第十四, 孩子缺乏责任感怎么办?/ 245
安全篇
, 如何避免孩子受各种意外伤害?/ 253
第二, 如何让孩子远离校园暴力?/ 257
第三, 孩子受到欺负怎么办?/ 262
第四, 如何增强孩子的交通安全意识?/ 268
第五, 如何保障孩子的食品安全?/ 272
第六, 如何防止孩子被拐卖?/ 278
第七, 孩子心理脆弱怎么办?/ 282
第八, 如何对待孩子离家出走?/ 287
第九, 孩子缺乏自我保护能力怎么办?/ 292
第十, 孩子有自杀倾向怎么办?/ 296
第十一, 孩子有暴力倾向,爱打架怎么办?/ 303
第十二, 家长该怎么对孩子进行性教育启蒙?/ 307
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