荷花池里的生命色彩

图书标准信息

• 作者 宋青 著
• 出版社 上海教育出版社
• 出版时间 2022-11
• 版次 1
• ISBN 9787572017810
• 定价 50.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 236页
• 丛书 上海教育丛书

【内容简介】

荷花池幼儿园基于儿童与教师的发展需求提出\"视界，我与孩子共可能\"的课程理念，走师幼视界融合的保教质量高位发展之路，做早期儿童艺术教育的先锋者。特别是于2005年在全国范围内首次提出了小社团艺术活动的新样式，持续15年的深入研究在国内外获得了普遍认可，\"社\"享童年，创设艺术气息浓郁、立德启智的课程化学习环境，让艺术教育回归儿童本真。同时，又立足新时代新背景，实现课程的可持续发展，随着课程不断更新迭代，从整合自主、渗透共融再到视界融合，拓展着艺术教育的内涵和外延，把艺术教育与幼儿终身发展紧密联系在一起。

【作者简介】

宋青，上海市黄浦区荷花池幼儿园党支部书记、园长，正教师，园长，新加坡南洋理工大学教育管理硕士。担任上海师范大学兼职教授，中国教育学会学前教育专委会理事，荷花池艺术教育集团理事长。入选“国培计划”中小学名师名校长领航工程。曾荣获美幼师、幼儿教育奖、上海市巾帼建功标兵、上海市校(园）长、上海市教育工作者等荣誉。主持开展十多项市级科研项目，研究成果荷花池里的生命彩获上海市基础教育成果特等奖。出版专著青荷教育视界，我与孩子共可能幼儿园小社团艺术活动课程的思与行等。

【目录】

听，荷花池中的晨曲/1

讲幼儿是天生的艺术家/ 5

话艺术教育是幼儿教育的生命彩/7

一、教育，把幼儿带向远方/7

二、艺术，是好的/ 14

第二话以艺术教育打造幼儿生命的底/21

一、打开五感，艺术地生活/21

二、趣味童心，用艺术画像/34

第三话 回归本真的艺术教育/ 40

一、荷幼艺术教育的发展/40

二、课程力视角下艺术教育的创生/44

三、借“历史”之光，照亮前行的路/46

第二讲拾花而行的课程时光/49

第四话探索：荷幼课程图景/51

一、荷幼课程的前世今生/51

二、“共可能”理念下的课程n.0/59

三、不断生长的课程/67

第五话经历：“社”享童年/88

一、小社团艺术活动课程的创新与发展/88

二、小社团里的故事/111

第六话评价：回归本真/118

一、伴随评价，树立完整的形象/118

二、青出于蓝，回味幼儿创造表现/127

第三讲 幼儿园里的艺术生活/ 137

第七话爱上幼儿园的彩/139

一、校园里的“童画之美”/139

二、发现荷花池的“艺境之美”/144

……

第十二话师傅们的言传身教/202

一、大手牵小手/203

二、三人行必有我师/209

第十三话做有感的教师/215

一、为“荷”/215

二、梦想开始的地方/218

三、遇见好的自己/220

后记/227