学校责任教育论纲

图书标准信息

• 作者 崔欣伟 著
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2012-01
• 版次 1
• ISBN 9787516116500
• 定价 49.00元
• 装帧 其他
• 开本 24cm
• 页数 262页
• 字数 99999千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 德育新视野丛书

【内容简介】

"本书主要内容包括: 学校责任教育的理论与实践探讨, 责任生存: 现代性背景下人的生存方式的道德思考, 责任寻踪: 21世纪学校德育的理论基础, 责任归属: 道德责任评价的方法论研究, 责任人格: 21世纪道德教育的根本诉求等。"

【作者简介】

    崔欣伟，男，江苏徐州人，1968年8月出生，教育学博士，人文社会科学重点研究基地师范大学道德教育研究所副教授。    1991年7月师范大学教育系留校工作。历任党传部副部长，改革与发展研究室副主任，党校教务长，党校常务副校长、组织部副部长，江苏省学校党建研究中心办公室主任，现任师范大学党传部部长。主要从事道德教育、高等教育和党建与思想政治教育的与研究工作。先后主持和参与省部级、厅级以上研究课题多项，主编、参编教材3部，在省级及中文核心以上期刊发表学术文章20余篇。 

【目录】

内容摘要
章 学校责任教育的理论与实践探讨
一 责任教育问题的提出
（一）寻求学校德育改善的背景和切入点
（二）探讨责任教育的理论基础
（三）结分析外责任教育的理论与实践，建构体现时代精神的学校责任教育框架体系
二 外关于责任教育研究的现状及趋势
（一）国外相关研究现状
（二）相关研究述略
三 责任教育研究的目的和方法
（一）研究的目的
（二）研究方法
四 研究内容框架和基本观点

第二章 责任生存：现代背景下人的生存方式的道德思
一 实践：人的根本存在方式
（一）实践是人特有的本质的存在方式
（二）人的双重存在方式决定着人与世界统一关系的实践本质和责任诉求
二 危机：现代思维框架下人类之生存困境
（一）生态与环境危机成为当代人类文明危机的外显特征
（二）科技与道德的背离使之成为威胁人类生存的巨大力量
（三）经济至上的生存方式导致深重的精神危机和生态危机
（四）战争和核威胁似达摩克利斯之剑时刻悬在人类头顶上方
三 责任：基于“现代”反思的人类生存发展新理念
（一）公共责任：注重系统整体的生存发展理念
（二）未来责任：注重全面、协调、可持续的生存发展理念
（三）事先责任：科技时代注重对未来忧患的生存发展理念
（四）普遍责任：注重人与世界全面进步的生存发展理念
四 德育：引导人责任生存的实践活动
（一）当代会的急剧转型对人之责任生存的吁求
（二）责任教育是当代德育变革的题中应有之义

第三章 责任寻踪：21世纪学校德育的理论基础
一 责任的含义
（一）责任概念的理论研究观点述略
（二）责任的词源分析
二 责任的分类
（一）二分法
（二）多分法
三 责任相关概念辨析
（一）责任与义务
（二）责任与道德
（三）责任与任务
四 中西方伦理学关于责任根据的理论溯源
（一）责任的来源：人如何拥有责任
（二）责任的实现：人为何要履行责任
……
第四章 责任归属：道德责任评价的方研究
第五章 责任人格：21世纪道德教育的根本诉求
第六章 学校德育：“责任生存”的实践智慧
参文献
后记