高考评价体系的建构——基于科学性与公平性视角

图书标准信息

• 作者 李雄鹰
• 出版社 科学出版社
• 出版时间 2021-09
• 版次 1
• ISBN 9787030699329
• 定价 88.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 214页
• 字数 236.000千字

【内容简介】

《高考评价体系的建构：基于科学性与公平性的视角》以新高考改革为背景，以高考评价体系建构为内容，从科学性与公平性的视角研究了高考评价体系建构的历史、高考评价体系建构中科学性与公平性的体现、国外大学考试招生中的科学性与公平性、高考评价科学性与公平性的理论基础，以及高考评价体系建构中科学性与公平性的推进内容与路径。

【作者简介】

:
    李雄鹰，汉族，甘肃宁县人，教育学博士，兰州大学高等教育研究所副教授，硕士研究生导师。主要从事高等教育与考试招生制度改革等领域的研究与教学工作。发表论文30多篇，其中2篇论文被中国人民大学复印报刊资料全文转载。独立主持国家社科基金项目1项，教育部人文社科青年规划基金课题1项，全国教育科学“十二五”规划课题1项，中央高校基本科研业务费项目3项，主持横向课题6项，出版学术专著1部。

【目录】

目录

CONTENTS

前言

章 高考评价改革的趋势 // 1

节 高考评价改革的背景与意义 // 1

第二节 高考评价改革的历史变迁 // 18

第三节 高考评价相关概念界说 // 51

第四节 高考评价改革的实践与趋势 // 60

第二章 高考评价体系建构中的科学性与公平性问题 // 74

节 评价目标的科学性与公平性 // 74

第二节 报名条件的科学性与公平性 // 83

第三节 考试评价内容的科学性与公平性 // 91

第四节 高考评价形式的科学性与公平性 // 107

第三章 国外大学招生考试评价中的科学与公平 // 113

节 美国大学招生考试评价体系研究 // 113

第二节 英国大学招生考试评价体系研究 // 123

第三节 日本大学招生考试评价体系研究 // 131

第四章 高考评价科学性与公平性的理论研究 // 140

节 现代教育测量与教育评价理论 // 140

第二节 学生综合素质评价理论 // 158

第三节 教育公平理论 // 170

第五章 高考评价中科学性与公平性的推进 // 180

节 高考评价向科学性与公平性转变的基础 // 181

第二节 高考评价向科学性与公平性转变的推进 // 194

第三节 高考评价向科学性与公平性转变的内容与路径 // 203