推开窗儿望月——祝禧文化语文经典课堂15例

图书标准信息

• 作者 祝禧
• 出版社 开明出版社
• 出版时间 2022-03
• 版次 1
• ISBN 9787513173322
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 336页
• 字数 99999千字

【目录】

课例1  体验，在诗歌学习中  ——《植物妈妈有办法》教学（统编语文二上第3课）  教学设计  课堂实录  教学反思  专家点评课例2  读寓言故事，学会说理  ——《寓言二则 揠苗助长》教学（统编语文二下第12课）  教学设计  课堂实录  教学反思  同行点评课例3  “活”的自然才是美的  ——《荷花》教学（统编语文三下第3课）  教学设计  课堂实录  教学反思  专家点评课例4  在神话阅读中提高哲思能力  ——《盘古开天地》教学（统编语文四上第12课）  教学设计  课堂实录  教学反思  专家点评课例5  读小说学语言悟形象  ——《“诺曼底号”遇难记》教学（统编语文四下第23课）  教学设计  课堂实录  教学反思  专家点评课例6  一花一鸟总关情  ——《桂花雨》教学（统编语文五上第3课）  教学设计  课堂实录  教学反思  专家点评课例7  让“看不见”的“被看见”  ——《珍珠鸟》教学（统编语文五上第4课）  教学设计  课堂实录  教学反思  专家点评课例8  “活本”，让儿童的语言生长“活”起来  ——《牛郎织女》教学（统编语文五上第10、11课）  教学设计  课堂实录  教学反思  专家点评课例9  用古诗文思维学古诗  ——《古诗词三首 山居秋暝》教学（统编语文五上第21课）  教学设计  课堂实录  教学反思  专家点评课例10  组诗阅读，吹响“牧童短笛”  ——《古诗三首 村晚》教学（统编语文五下第1课）  教学设计  课堂实录  教学反思  专家点评课例11  学会图文结合的超文本阅读  ——非连续性文本《走进雾霾》教学（课程标准第三学段阅读要  求5）  教学设计  课堂实录  教学反思  专家点评课例12  写出“像样”的实用文  ——《学写倡议书》教学（统编语文六上第六单元习作）  教学设计  课堂实录  教学反思  专家点评课例13  学会有逻辑地说服他人  ——《校园里可以玩“撕”吗》教学（统编语文六下第五单元  口语交际）  教学设计  课堂实录  教学反思  专家点评课例14  用教育戏剧体会“苦难与成长”  ——《草房子》教学（统编语文六下第二单元口语交际）  教学设计  课堂实录  教学反思  同行点评课例15  用传统经典滋润儿童心灵   《短文两篇 记承天寺夜游》教学（统编语文八上第11课）  教学设计  课堂实录  教学反思  专家点评后记
作者介绍
祝禧，1965年10月生。正高级教师，特级教师。江苏省人民教育家培养对象。现任江苏省海门市文化语文研究所所长。    代表论著有：《祝禧讲语文》《意象构建读出文学真美》《小学语文教学活动化研究》等。    研究成果获国家首届基础教育教学优秀成果二等奖，江苏省基础教育教学成果特等奖。
序言