潜人才学

图书标准信息

• 作者 杨敬东 著
• 出版社 山西教育出版社
• 出版时间 2008-06
• 版次 2
• ISBN 9787544026918
• 定价 29.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 248页
• 字数 310千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《潜人才学》全面论述在潜人才转化为显人才、让大量的潜人才为强国的伟大战略任务服务中脱颖而出时，解决好潜人才的环境机制和开发潜入才的战略研究，以及由“潜人才”成为“显人才”中必然会遇到的机遇、潜能等特殊问题。潜人才学是人才学最为重要的分支学科。专门论证研究潜人才问题的《潜人才学》，是迄今为止国内人才学研究领域中的第一本学术专著。
人才问题是重大战略问题，古今同理。得人才者得天下、兴天下，得民心、顺民意。新世纪新时期新阶段的人才强国战略是关系党和国家事业发展的关键问题。
任何人才都要经历从“潜”到“显”的孕育和显露的过程。这是人才发展的规律，“潜人才”成为“显人才”的突出难题，一是社会承认（评价、考核、发现），二是社会埋没（外在的、内在的因素，解决潜人才被社会埋没的对策）。这两大难点是《潜人才学》研究的重点。
人人可以成才。你想成为人才吗？你想使“潜人才”成为“显人才”，充分发挥你的创造能力、聪明才智吗？《潜人才学》将给你以有益的启示，指点出一条正确的途径。

【作者简介】

杨敬东，江苏铜山人，1943年生。全国人才学专家，人才学“最为重要的分支学科”（敢峰语）潜人才学的开拓者。1966年7月毕业于南京师范大学中文系。先后任太原《西山矿报》驻矿记者，《西藏日报》编辑、记者，中共湖南省委组织部办公室副主任、研究室主任，湖南省文史馆副馆长，湖南省科协副主席、党组副书记、巡视员等职。杨敬东是中国人才研究会理事（始于第一届）兼学术委员，中国人才研究会人才学专业委员会副理事长，湖南省人才研究会副理事长，湖南省中共党史人物研究会副会长，湖南省作家协会会员。中南大学兼职教授，中共湖南省委直属机关党校客座教授，湘潭大学和湖南商学院客座教授，中国管理科学研究院特约研究员，湖南省社科院特约研究员，湖南院士联谊会特约研究员，湖南名人网顾问。著作有《潜人才学纲要》、《人才选拔古今谈》、《人才开发与现代化》、《怎样开发你的潜能》、《当代人才问题新视角》、《潜人才学》等百余万字。《潜人才学纲要》1992年获湖南省首届优秀社科成果二等奖、1997年获全国优秀人才学著述二等奖、1999年获国家人事部人事科研成果评审二等奖。发表的人才学论文有的在国际会议上交流，有多篇被中国人民大学书报资料中心全文复印或获全国、全省优秀论文奖。主持或组织的重要课题，多项获得中共中央组织部优秀调研成果一、二等奖。曾任多部著作的主编或副主编。其中，主编《三湘院士风采录》（1—4卷）等，总字数超过百万字，并牵头为中共湖南省委、省政府起草人才政策的重要文件。《中国百科学者传略》（一）、《中国当代著作家大辞典》等数十种人物词典中收有杨敬东的词条。

【目录】

序1
序2
序3
序4
第一章绪论
第一节潜人才学的任务
一潜人才的概念
二潜人才学的研究对象、内容
三潜人才学的意义
第二节潜人才学的特征
一潜人才学是人才学的重要分支
二潜科学学、社会学、社会心理学是潜人才学的支柱
三研究的综合性、模糊性是潜人才学的重要特征
第三节潜人才学研究的方法
一反求工程法
二追踪研究法
三案例研究法
四调查统计法

第二章潜人才的特征和类型
第一节潜人才的特征
一待定性
二相对性
三机遇性
第二节潜人才的类型
一潜人才分类的原则
二潜人才的基本类型

第三章潜人才的发现
第一节潜人才发现的奥秘
一潜人才的难知性
二潜人才呈现的复杂性
三社会干扰的常发性
四发现方法的有限性
五“伯乐”的局限性
第二节潜人才发现的方法论
一差异法
二引发法
三信息法
四荐举法
五考评法
六直觉法
第三节潜人才的自呈原理
一自呈原理概说
二自我发现的方法
三自荐——潜人才自呈的重要途径
第四节潜人才发现中的障碍因素
一认知原因
二情感因素
三宗法观念
四传统习惯
第五节“伯乐”效能
一“伯乐”效能概述
二“伯乐”功能新解
三“伯乐”人才的造就

第四章潜人才的社会评价
第一节评价原则
一客观性原则
二实践性原则
三科学性原则
四目的性原则
第二节评价体系
一评价指标体系
二评价信息体系
三评价者体系
四评价方法体系
五评价监督体系
第三节评价方法
一成果评定法
二意向测验法
三内行评价法
四节奏评价法
第四节评价能力
一评价能力的概念
二评价能力的意义
三评价能力的集合
第五节道德评价
一道德评价的概念
二道德评价的要求
三道德评价举例
第六节才能评价
一才能评价的概念
二才能评价中的错估现象
三才能评价举例

第五章潜人才的考核
第一节潜人才考核的原则
一公开—公正原则
二全息—存真原则
三素质—潜能原则
第二节潜人才考核的标准
一基本标准
二具体标准
三素质标准
第三节考核者与被考核者的心理调控
一调控考核心理的意义
二考核者的心理
三考核者的心理调控
四被考核者的心理
五被考核者的心理调控
第四节科技潜人才的考核
一科技潜人才考核的要求
二科技潜人才考核的多样性
第五节领导潜人才的考核
一职位分类与职位规范
二考绩——行为考核与目标考核
三述职报告——领导潜人才考核的重要方法
四策论与申论
五答辩与面试
六综合考核新办法
第六节潜人才考核案例
之一：考核体育潜人才
之二：考核科技潜人才
之三：考核编辑潜人才
之四：考核艺术潜人才
第七节潜人才考核的立法
一考核的弊端
二考核的立法

第六章潜人才的社会承认
第一节人才价值的界点
一社会承认是由潜向显的转折点
二社会承认的类型
三首次承认的导向功能
四多次承认的强化功能
五质点承认的转化功能
第二节社会承认的代表者
一组织承认
二权威承认
三公众承认
四社会承认组织的优化
第三节社会承认的方式
一传播式
二评定式
三颁奖式
四规范性评判式
五电视讲演的聚焦式
第四节社会承认的曲折
一新发明需要时间考验
二社会“守门人”的失误
三“马太效应”的前抑作用
第五节社会承认的难点和热点
一社会承认的难点
二社会承认的热点
三适度承认
第六节争取社会承认的案例
一中国红横空出世
二奇人林河的艰难跋涉
三《湖湘文化与毛泽东》诞生记

第七章潜人才埋没的外在因素
第一节社会因素
一传统观念束缚
二学术权威压制
三管理方法失当
四嫉妒
五扼杀
第二节社会心理因素
一第一印象
二成见效应
三晕轮效应
第三节旧的伦理因素
一男尊女卑
二官本位
第四节克服社会埋没的途径
一形成“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的社会风气
二提高科学管理水平
三进行社会心理导向

第八章潜人才埋没的内在因素
第一节社会埋没与自我埋没
一自我埋没的普遍性
二自我埋没和社会埋没的相关性
第二节潜人才自我埋没的原因
一迷信权威
二自卑
三盲目
第三节潜人才的自我完善
一开辟通向社会的途径
二磨炼意志品质
三勇于向权威挑战
四正确选择目标

第九章机遇——一个不可回避的问题
第一节机遇概述
一机遇的概念
二机遇在潜人才成长、发现中的作用
三机遇并不神秘
第二节机遇的产生
一科学上的偶然发现
二社会上的偶然需要
三“伯乐”的偶然识别
四生活中的偶然机会
五改变某种成规
第三节机遇的捕捉
一时代提供捕捉机遇的机会
二敢于破除迷信才能抓住机遇
三好奇心是获得机遇的良好素质
四知识和经验是捕捉机遇的条件
五捕捉机遇要有高度的科学敏感性
第四节机遇与均等机会
一改革创造了均等机会

第十章潜能——潜人才的巨大资源库
第一节潜能概述
一潜能的概念
二潜能的特征
三潜能显现实例
第二节中华民族的潜能资源
一丰富的潜能资源
二独特的认知方式和文明传统
第三节潜能的显现
一超常态显现
二负面显现
三平平显现
四晚成显现
第四节潜能的激发和诱发
一潜能的激发
二潜能的诱发
第五节人类潜能的开发
一潜能的识别
二抓住潜能快速发育期
三教育是开发潜能的重要手段
第六节潜能开发的方法
一寻找特长潜能及其灵敏点
二放松与静思
三想象
四始终保持健康的心理

第十一章潜人才脱颖而出的环境
第一节社会环境
一政治环境
二经济环境
三舆论环境
第二节社会心理环境
一社会心理环境的特征
二社会心理环境对潜人才的影响
第三节文化环境
一传统文化环境
二社区文化环境
三文化小环境

第十二章潜人才开发和开发战略
第一节潜人才开发的新观念
一环境说
二层次说
三分类说
第二节潜人才开发态势
一国家之间的流动
二人才市场的兴起
三选用、管理方式的交错
四教育培养的多元化
第三节中外潜人才开发借鉴
一我国古代的潜人才开发
二国外潜人才开发
第四节潜人才开发战略
一潜人才开发战略概述
二开发战略重点的选择
三潜人才开发与人力资源开发
附录一
社会承认对人才成长影响的新思考——兼论人才潜显转化律
创新型人才的社会承认机制研究
附录二
学者唐浩明评《潜人才学》的一封信
我国第一部系统深入研究潜人才问题的力作——评杨敬东《潜人才学》
向教育界推荐《潜人才学》
希望《潜人才学》真正为世人所识
主要参考文献
后记
再版后记
三版后记