民间传统文化补给艺术教育研究

图书标准信息

• 作者 杨小霞
• 出版社 北京工业大学出版社有限责任公司
• 出版时间 2018-12
• 版次 1
• ISBN 9787563974054
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开

【内容简介】

传统的民间对艺术教育课程的补给研究不仅可以与研究的学课程、选修课程以及社会实践等新兴课程领域的研究与开发相呼应，而且可以有效引导教师和走出课堂，走向基于资源的教与学。本书分析了现当代民间传统的改革、创新与调整，又从“传统祥云图形研究”“剪纸研究”“蓝印花布研究”三个方面详细描绘民间传统与艺术教育融合的发展，把中国传统带入课堂里并加以运用。能够充分发挥高校在教育上的辐作用，对课程开发与应用的研究，拓展高校艺术教育课程资源空间，具有的理论价值和实践意义。

精彩内容：

章民间传统概述节民间传统的功能、传承与创新对于民间传统的概念我们早有认识，它是指由特定民族或者特定区域的群体世代相传，反映该民族该区域群众历史渊源、生产方式、生活俗、观念形态、信仰及其赖以生存的自然环境和社会环境特征的表现形式我国的民间传统历史久远、底蕴深厚，是中华民族传统的重要组成部分，做好民间传统的挖掘和传承是一项利在民众功在千秋的大事新中国成立以来，特别是改革开放以后，各行各业呈现出勃勃生机，纷纷从幕后走到台前，重新焕发了青春活力。可是，来，随着社会的进步、经济的发展以及大众生产方式、生活条件、审美的改变，民间传统的保护和发展又面临严峻的挑战，一些老的活动形式甚至存在着消亡的可能为了不让上述情况出现，我们一直把挖掘民间传统作为自己的重要工作内容，对民间传统的挖掘保护进行了辛勤的探索与努力，注意收集、整理、加工，开展各种活动，这方面的工作开展得红红火火，取得了的成效然而，我们的力量是十分有限的，工作成效还不够显著。对于民间传统的传承与发展如何引起上级以及相关部门的足够重视，更好的政策，采取更加切实有效的措施来加强保护、传承和发展，以实现活动形式多元化，我们认为，应从以下几个方面进行深入思并开展工作。一、民间传统能满足当地民众的独特需求民间传统具有原生态、地方特征。相对于雅，它是俗；相对于精英，它是百姓；相对于都市，它是草根；相对于典籍，它是头。但是它在历史和生活中的地位却丝毫不逊于前意、尺专它良接来源上群众文践、来源下生活、是的发确、是艺术的源果、成代地会受展派法、各静么家族纷、做是、广大衣时时上地的情感、安使统文然依态等养之下去、在长期基感工作文我中、我们前心首到一部分次文地下多的动、尽管旅的者、参与者十分史力、却引下起群众的兴感、论高共教奇的活动过众划家家无儿。而儿是自关民间传统义化的活必心根具眼的大段家响な、群众参与的情卜分高法、这是以火它与游众育首派的测源、二、民闭传统的传承尤为重要来我们这节、段问传找父使一数没育同定的传米人、谁自这卜受好传检游、待流首人在芝我、人亡芝亡的危险、这个特定的传承有式一以人人传承人戏者没商传求人、谢会消次、旅上所途、传承校时传统是当前建设的一个放要经冬、广大衣村是我们民族的根、保的民间传统、保持衣ベ的文定个修、建成少当前建设的一个重要任与、建设作少然个社会然素要旅分、从来专的济建设息息相关、经济建设活践、建设小将呈成紧英导面、时于候袜的衣村面言、更要在经济得到较快父展的时状抓住机遇、加级文意建设、签策民间传统、做好这项工作的出发点育、其一、民间传统文定内容丰宾、源远流长、请如城秧号子、板车号子、打夸号子、小寒ぐ1上父、还商很多尺歌、民游、民舞、抒击了当时社会的黑暗、映了对粉生减的内能、表达了青年别文之间的真学受情。无论是帽然、格调还是表演技、表演手法、都是民族遗产的一部分、具育保护、传术、父室光人的价策、其二、民间传统演艺波持、适应强、比如报快教、打莲湘、家花获等、可以随时随越表新新人新事、宜传方针政策、满花船、打限鼓、探高疏、舞长龙等可以满过、适家群众对丰商多意的生活的需术，这类文能艺术形式演艺独特、颇育的味、我们要去祖取精、下断融进时代元案、从形式到内容都下新加以创新、用具育新意的民间传统义化活动为群众眼务、满足群众对精神生活的需求。其三、民间传统是一方水上的产物、认真察民间传统、会发现它具有某一特定形态、通常只存自于某一独特的生产活动和人群当中。随首经济全球化时代的到来、特别是农业现代化、科技大爆发进程的加快、机械化生产逐生替代了人工作、那此深车、给夺、人工辅秧以及用牛群地、打谷的生产方式一且下复存在、老祖宗传心

【目录】

章民间传统概述
节民间传统的功能、传承与创新第二节民间传统与基层群众第三节民间传统的现代传承与发展
第二章民间传统及其创新研究节民间传统中的家庭美德第二节民间传统中的社会公德
第三节传统民间手工艺复兴与村落转译
第三章多维视角下的艺术教育研究节当代艺术教育的多重价值第二节艺术教育的影响力第三节社区艺术教育的发展
“互联网+”时代背景下的艺术教育
第四节
第五节艺术教育的经济功能
第六节艺术教育的功能与未来发展第四章民间传统与艺术教育的理论研究
节艺术设计专业引入民间传统教育第二节美术教育中传统民族艺术的渗透第三节视觉传达设计教育中引入传统艺术教育

第四节 民间传统与艺术教育传承第五章民间传统补给艺术教育实践研究节民间传统融入艺术类大养成教育第二节民间传统的品牌形象与高校的艺术教育第三节民间传统元素融入艺术设计专业第四节民间传统与艺术设计职业创新教育参文献……