立体育人：让儿童有力量地成长

图书标准信息

• 作者 金海滨 著
• 出版社 苏州大学出版社
• 出版时间 2014
• 版次 1
• ISBN 9787567244986
• 定价 55.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 212页
• 字数 211千字

【内容简介】

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    好的课堂绝不是教师的个人风采秀，满足学生身心的发展才是体育课堂的不二宗旨：好的课堂不是为了博学生一乐，每一个游戏的设计与实施、每一个学练的运用与组合，都指向于学生身心的和谐发展：好的课堂不是形式的过度包装，而是要在真实、完整的运动情境中，让身体在与认知的互动中逐步生成能力、形成素养。
    本书主要阐述作者立“体”育人的教育教学主张。主要内容包括：立体育人的提出：教育改革背景下的应然之趋；立体育人的价值追求：立德树人导向下的学科担当；立体育人的课堂实践：教学理念支撑下的教学案例。

【作者简介】

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    金海滨，南通市永兴小学副校长，全国优秀教师，江苏省体育教学能手，江苏省教育学会体育专业委员会理事，南京师范大学体育科学学院基础教育领域行业指导教师，南通市体育学科带头人，南通市名师培养对象，南通市第六期江海英才市级培养专项第二层次培养对象，南通市“园丁奖”获奖者，南通市叶圣陶研究会理事，南通市崇川区金海滨工作坊领衔人。
    曾获荣誉：
    全国首届中小学体育教学观摩展示活动特等奖
    第二届全国中小学体育教师教学技能比赛团体一等奖
    江苏省中小学体育教师教学能手比赛一等奖
    江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛（小学体育）一等奖
    江苏省小学体育与健康优课评比一等奖

【目录】

第一章立体育人的提出：教育改革背景下的应然之趋

第一节生成背景

第二节理论溯源

第三节现状检视

第四节探求历程

第二章立体育人的价值追求：立德树人导向下的学科担当

第一节内涵解读

第二节操作策略

第三节实施路径

第四节评价原则

第三章立体育人的课堂实践：教学理念支撑下的教学案例

第一节奔跑，好看的成长姿态（田径类）

第二节一起画个同心圆（体操类）

第三节球场上的欢笑（球类）

第四节力与美的相遇（韵律组合）

第五节中国印民族风（民族民间类）

附录立体育人的行走印记：筑梦教育征途上的成长欢歌