探究教学的文化生态研究

图书标准信息

• 作者 胥炜
• 出版社 西南财经大学出版社
• 出版时间 2021-12
• 版次 1
• ISBN 9787550446328
• 定价 88.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 192页
• 字数 240千字

【内容简介】

本书是作者在其西南大学教育学博士的基础上改写而成的。本书系统研究和梳理了探究的发展脉络、属、生态、构建路径等，结合思想政治理论课教育，证实了探究的良好效果以及对师生价值观、思维方式与行为惯的转变。

【作者简介】

    胥炜(1982)，四川成都人，西南大学教育学博士，重庆工商大学马克思主义学院教师，重庆市高校哲学社会科学协同创新团队“网络舆情风险分析与治理研究创新团队”研究骨干，重庆工商大学重点科研机构“网络思想政治教育”团队成员，从事思想政治教育研究、教育学研究；参与多项社科项目、项目，主持重庆市社科联课题“基于协同育人的高校课程思政实践路径研究”，重庆市教育科学“十三五”规划课题“地方高校服务乡村振兴‘五位一体’模式研究”等课题；在中国教育学刊中国教育报中国特殊教育辽宁教育研究等刊物发表学术10余篇。

【目录】

导言

一、研究背景

（一）理论自觉：呼唤探究本土原创理论

（二）实践困境：土壤贫瘠致使探究无法在实践中深入

（三）时代趋势：创新人才培养的应然需求

二、研究综述

（一）关于“探究”的研究

（二）关于探究的研究

（三）探究与的关系

（四）文献评析的发现与启示

三、概念界定

（一）探究

（二）生态

（三）相关概念

四、研究设计

（一）研究目的与意义

（二）研究问题与设

（三）研究思路与方法

（四）研究的创新点

章探究的历史源流探析

一、20世纪初期以解决社会问题为导向的探究

（一）以实用主义哲学思想为指导

（二）探究是解决社会问题的重要方式

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