初中信息技术教师参考用书. 上册

图书标准信息

• 作者 顾建军 主编
• 出版社 广西科学技术出版社
• 出版时间 2009-06
• 版次 1
• ISBN 9787807632900
• 定价 15.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他

【内容简介】

本书是根据桂科版中小学教科书《信息技术》编写的参考用书，从信息技术教学的实际出发，探讨教学模式和评价方法。该书不仅提供了教学设计案例，同时还提供了与教学内容相关的拓展性内容，供初中教师在教学中参考。

【目录】

七年级（上册）

主题一走进信息世界

主题二日新月异的信息技术

主题三信息处理的重要工具——计算机

主题四使用计算机

主题五 现代通信技术

主题六 计算机网络

主题七走进因特网

主题八畅游因特网

八年级（上册）

主题一创建工作表

主题二数据计算

主题三数据管理

主题四 数据图表…

主题五逐帧动画制作

主题六 补间动画制作

主题七动画制作深入

*主题八动画作品制作与发布…

九年级（上册）

主题一与算法零距离

主题二 用程序实现算法

主题三让程序学会判断·

主题四让程序更高效

内容摘要
主题一走进信息世界

一、主题分析

（一）主题结构及编写线索

义务教育阶段信息技术课程的总体目标是培养学生的信息素养，即能够从生活或学习环境中有效地捕捉信息，并对信息的价值做出恰当的判断；掌握信息技术的基础知识和基本操作，创造性地解决生活和学习中遇到的各种实际问题。为了实现这一目标，本主题设置了“穿越信息的时空”“探究信息的特性”“实现信息的价值”三个任务，通过这些任务让学生感知不同历史阶段的信息活动，理解信息的概念与特征，提高自己的信息意识和信息分析能力，能从现实生活中有效地获取信息，综合并创造性地运用信息，最大限度地实现信息的价值。本主题中各任务的知识点如表1-1所示。

（二）内容解读1.内容分析

在信息时代，信息资源越来越重要。对学生来说，提高自己的信息意识，能综合并创造性地运用信息，体验实现信息的价值过程是非常重要的。

主题一以感知信息的活动、探究信息的特性、实现信息的价值为主线组织教材内容，以实现信息的价值为导向，通过“案例分析”“马上行动”“阅读”等活动构建本主题的教学内容。任务一“穿越信息的时空”主要介绍各历史阶段信息活动的特点，它是在小学教育阶段的基础上对所学内容的提炼和概括。任务二“探究信息的特性”主要介绍信息的含义及信息的特性，其内容不仅是义务教育阶段的继承和拓展，而且也是任务一内容的延续和拓展，从不同层面和不同角度向学生展示信息及其特性。任务三“实现信息的价值”有层次地设计了一系列活动让学生利用前两个任务所学的知识，采用一定的方法对信息的价值进行判断，让学生逐步形成信息意识，提高对具体现象或事物进行分析、归纳和概括的思维能力，最终实现信息的价值。

2．教学策略

（1）本主题涉及的概念较多，为了帮助学生对信息建立一个比较全面的认识，在教学中教师应引导学生通过“案例分析”“思考”“阅读”等活动，帮助学生进行理解和概括，使信息的栅令动本地早。让学生能主动地归纳出信息的特性。切忌在教学中将理论与现实剥离，照本宣科，满堂灌。

（2）本主题是本册的开篇之章，教学中要充分调动学生主