万千教育学前·幼儿感觉统合与问题识别:写给幼儿教师和家长的应对指南
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全新
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作者 [美]克丽丝蒂·伊斯贝尔 著;周艳芳 译
出版社 中国轻工业出版社
出版时间 2023-07
版次 1
装帧 其他
货号 608 12-23
上书时间 2024-12-23
商品详情
品相描述:全新
图书标准信息
作者
[美]克丽丝蒂·伊斯贝尔 著;周艳芳 译
出版社
中国轻工业出版社
出版时间
2023-07
版次
1
ISBN
9787518441884
定价
38.00元
装帧
其他
开本
32开
纸张
胶版纸
页数
172页
字数
70.000千字
【内容简介】
本书是基于著名职业治疗师和教育心理学家A·琼-艾尔斯(A. Jean Ayres)博士的感觉统合理论打造的“实践宝典”。它为幼儿园一线教育工作者和家长发现患有感觉处理障碍的孩子,并采取相应的干预措施,提供了系统科学、可操作的指导。 本书中有15个具体的研究个案,加上超过115项来自教育现场的行为记录诊断,使读者能够直观地对学龄前儿童感觉处理障碍问题(感觉回避、感觉寻求、感觉反应迟钝)进行追踪与评估;超过50种有针对性的应对策略,以及对环境创设和常规活动的指导建议,为众多学前教育从业者和家长带来了“接地气”的保教指引。 本书短小精悍,无任何深晦的说教,提供实用且低成本的解决方案,以图文并茂的方式将理论融进鲜活的教育实践,致力于为千千万万的患有感觉处理障碍的儿童,带来生活与学习的新转机、新希望。
【作者简介】
作者简介 克丽丝蒂·伊斯贝尔(Christy Isbell) 博士,职业治疗师,美国田纳西州米利根学院职业治疗项目的主任和副教授,讲授儿童发展、人类发展和儿科治疗课程;拥有儿科医师资格,并在感觉统合和神经发育治疗技术方面接受专业培训。 丽贝卡·伊斯贝尔(Rebecca Isbell) 博士,美国儿童早期学习和发展卓越中心的主任,承担幼儿教育工作者的培训工作,已出版多本著作,在国际儿童早期教育会议和培训会议上多次发表演讲。 译者简介 周艳芳 温州大学教育学院教师,博士毕业于日本广岛大学幼儿教育专业,2018—2021年中国政府公派留学生,曾获日本文部省外国人留学生学习奖;研究兴趣包括幼儿教师专业发展、儿童膳食营养与健康、特殊儿童教育、儿童幸福感等;参与编写日本保育课程教材《儿童家庭支援论》(こども家庭支援論),担任《亚太教育研究者》(Asia-Pacific Education Researcher)、《儿童早期教育杂志》(Early Childhood Education Journal)等期刊的评审;在《儿童指标研究》(Child Indicators Research)等期刊上发表学术论文。
【目录】
第 1 章 什么是感觉统合和感觉处理障碍? 感觉统合 感觉的发展 感觉统合的背景 什么是感觉处理障碍? 对感觉输入的反应 感觉处理障碍与相关术语 感觉处理障碍对学习的影响 第二章 感觉回避者、感觉寻求者与感觉反应迟钝者 感觉处理障碍儿童 识别感觉回避者、感觉寻求者与感觉反应迟钝者 视觉回避者:这个幼儿会做什么? 视觉寻求者:这个幼儿会做什么? 视觉反应迟钝者:这个幼儿会做什么? 听觉回避者:这个幼儿会做什么? 听觉寻求者:这个幼儿会做什么? 听觉反应迟钝者:这个幼儿会做什么? 触觉回避者:这个幼儿会做什么? 触觉寻求者:这个幼儿会做什么? 触觉反应迟钝者:这个幼儿会做什么? 前庭觉(运动和平衡)回避者:这个幼儿会做什么? 前庭觉(运动和平衡)寻求者:这个幼儿会做什么? 前庭觉(运动和平衡)反应迟钝者:这个幼儿会做什么? 本体觉(身体意识)回避者:这个幼儿会做什么? 本体觉(身体意识)寻求者:这个幼儿会做什么? 本体觉(身体意识)反应迟钝者:这个幼儿会做什么? 总结 观察幼儿 何时筛查及转诊给谁? 第三章 设计环境以支持所有幼儿的感觉发展 环境的积极影响 教师的作用 视觉环境 听觉环境 触觉(触摸)环境 前庭觉(运动和平衡)环境 本体觉(身体意识)环境 第四章 对感觉处理障碍幼儿的帮助 调整环境 感官饮食 使人平静的和有组织的活动 提醒性活动 给有视觉处理问题幼儿的建议 给有听觉处理问题幼儿的建议 给有触觉(触摸)处理问题幼儿的建议 给有前庭觉(运动和平衡)处理问题幼儿的建议 给有本体觉(身体意识)处理问题幼儿的建议 第五章 在常规中满足幼儿需求的实用方案 过渡 圆圈时间 操纵工具/精细运动 学习区域 点心/午餐时间 如厕 休息 操场或体育馆 你学到了什么? 第六章 构建和创造低成本项目 体感袜 地毯卷 缓冲垫 斜面板 图文日程表 有机玻璃涂鸦墙 沙枕 隔音板 轮胎秋千 附录 术语表 参考文献 拓展资源
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