高等职业教育课程发展性评价研究

图书标准信息

• 作者 曹勇 著
• 出版社 东北大学出版社
• 出版时间 2019-08
• 版次 1
• ISBN 9787551722117
• 定价 66.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 225页

【内容简介】

  在高等职业教育中，现行的大多数课程评价在评价观、评价方式、评价内容和评价过程等方面都存在许多非客观、不确定的因素，影响了课程教学评价的客观性、科学性、公平公正性。探索和实施课程发展性评价，对于提高教学评价的科学性和可持续性，对于促进高职学校教学质量的提高和教师个人的职业发展具有重大意义。《高等职业教育课程发展性评价研究》研究内容主要包括高职教育课程发展性评价的理论基础、高职教育课程发展性评价的面临问题、高职教育课程发展性评价的取向、高职教育课程发展性评价设计、高职教育课程发展性评价实施，以及高职教育课程发展性评价的元评价分析。探索和拓展其理论基础，给高职学校课程发展性评价提供更好的理论支撑，从而使高职教育课程建设得以更好地发展、优化和完善。《高等职业教育课程发展性评价研究》相关研究希望能够起到抛砖引玉的作用，使得高职学校课程评价领域的研究在深度和广度上得到拓展，终有利于高等职业教育的质量提升。

【作者简介】

【目录】

第一章 绪论
第一节 高职教育概述
第二节 核心概念阐释
第三节 基本依据解读

第二章 现代课程评价的基本要义
第一节 课程评价的发展脉络
第二节 课程评价的基本取向
第三节 课程评价的主要模式
第四节 现代课程评价的策略探讨

第三章 高职教育课程评价审视
第一节 高职教育课程评价的价值取向
第二节 高职教育课程评价内在规定性
第三节 高职教育课程评价的形式探究
第四节 高职教育课程评价的困境阐析

第四章 高职教育课程发展性评价审视
第一节 高职教育课程发展性评价的基本理念
第二节 高职教育课程发展性评价的理论依据
第三节 高职教育课程发展性评价面临的问题

第五章 高职教育课程发展性评价取向
第一节 高职教育课程发展性评价目标的建立
第二节 高职教育课程发展性评价原则的确定
第三节 高职教育课程发展性评价主体的选择

第六章 高职教育课程发展性评价设计
第一节 高职教育课程发展性评价标准的制定
第二节 高职教育课程发展性评价内容的设置
第三节 高职教育课程发展性评价模式的构建

第七章 高职教育课程发展性评价实施
第一节 高职教育课程发展性评价方案的设计
第二节 高职教育课程发展性评价方法的运用
第三节 高职教育课程发展性评价结果的处理

第八章 高职教育课程发展性评价的元评价分析
第一节 高职教育课程发展性评价的元评价分析
第二节 高职教育课程发展性评价的技术性探讨
第三节 高职教育课程发展性评价的元评价机制
参考文献