高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 幼儿教师专业发展研究

图书标准信息

• 作者 孙一鸣 孔礼美
• 出版社 中国书籍出版社
• 出版时间 2022-07
• 版次 1
• ISBN 9787506886840
• 定价 72.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 180页
• 字数 165.000千字

【内容简介】

一支积极完善和科学管理自己知识的教师队伍是幼儿园教育工作的根本依靠。本书共包括六章内容：第一章对教师职业进行了概述性研究；第二章对幼儿教师专业发展的相关知识进行了研究；第三章对幼儿教师的专业角色进行了研究；第四章对幼儿教师的专业理念与素养进行了研究；第五章对园本培训的相关内容进行了探讨；第六章对教学反思的相关内容进行了研究。总体来说，本书结构清晰明了，内容丰富翔实，理论明确系统，语言准确通俗，具有全面性、实用性等特点。

【作者简介】

孙一鸣，女，汉族，1971年生，副教授，云南普洱学院教师教育学院教师，学前教育专业负责人。长期从事教育学、心理学、儿童发展心理学等教学，心理咨询师，云南省社会心理学会理事。主要任教课程：学前教育学、学前教育政策与法规、幼儿园教育环境创设、学前儿童科学教育等。

孔礼美，女，汉族，生于1990年10月。2016年毕业于云南师范大学教育学部学前教育专业，教育学硕士学位，2016年7月进入普洱学院教师教育学院工作，目前担任学前系系主任，研究实习员。主持普洱学院“课程思政”示范课程项目—学前教育学，顺利结项；参与省级课题2项；校级课题2项；发表论文3篇。

【目录】

章了解职业：教师职业概述

节教师职业的质

第二节幼儿教师的职业特点

第三节幼儿教师的工作场所

第二章不断发展：幼儿教师专业发展概述

节教师专业发展的内涵

第二节幼儿教师专业发展的内涵

第三节幼儿教师专业发展的环境分析

第三章角认知：幼儿教师的专业角研究

节教师专业角概述

第二节教师专业角的定位

第三节幼儿教师的专业角分析

第四章目标定位：幼儿教师的专业理念与素养研究

节幼儿教师的专业理念

第二节幼儿教师的师德素养

第三节幼儿教师的素养

第四节幼儿教师的心理素养

第五章启迪思维：园本培训与幼儿教师专业发展

节园本培训概述

第二节园本培训的内容及形式

第三节园本培训的实施与管理

第六章反躬自问：反思与幼儿教师专业发展

节反思概述

第二节反思的内容与意义

第三节反思的方法

参文献