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作者刘香芝 著
出版社华夏出版社
出版时间2019-02
版次1
装帧平装
货号603 11-15
上书时间2024-11-15
本书以自身实例为基础,阐述了子女教育中的一种心理教练技术,这是一项通过改善被教练者心智模式来发挥其潜能和提升效率的管理技术,具体的方式便是对话,教练只发问,不给答案,让被教练者自己去探究最终找到答案。
“引领”是父母向孩子提恰当的问题,让孩子自己找到解决方案,可贵的是发问的探究过程本身,让思想处于活泼的状态,思想的源头是活的,才能有源源不断的智慧产生。
“引领”可以激发孩子的无限潜能,最终让父母亲更轻松、孩子更卓越!
刘香芝,国家二级心理咨询师、亲子教练,师从国内外教育大师,从事教育工作和心理工作10多年,融合东西方前沿教育理念,创生命能量的教育体系 提倡更有效的教育方式——“引领胜过管教”。
她喜欢别人称呼自己为亲子教练,通过强而有力的对话,让对方自己找到解决方案,解决方案是由自己的头脑和意愿发出的,人便会负起责任,有主人翁的心态。
她相信,人生来完整且智慧。父母所要做的工作只是要去激发孩子的内在智慧,最终让孩子成为真实的自己。
目 录
序/ 1
前 言/1
第一部分 教育孩子是否有章可循、有据可依?——育子成才的四大原则
原则,就像一盏明灯,时刻指引着我们;也像一把尺子,让我们可以去检验我们的教育是否符合科学。这些最本质、最科学的原则,让我们教育孩子有章可循、有据可依。
第 1章 不遵循脑科学的教育是一种冒险/ 003
第 2章 错误的教育比不教育更可怕/ 017
第 3章 放下干扰,尊重生命体系的成长/ 036
第 4章 遵循孩子心理成长的发展规律/ 048
第二部分 贫瘠的土地能长出参天大树吗?——搭建“爱”的小屋
所有的家庭教育专家都在讲:家庭环境很重要!作为父母,到底创建一个怎样的环境,才能让孩子在其中能够感受到“爱”?让亲子关系变得爱意融融?你爱孩子还不够,关键得让孩子感受到你的爱。
第 5章 爱是接纳——接纳孩子的所有/ 065
第 6章 爱是尊重——尊重孩子的选择权和内心需求/ 075
第 7章 爱是理解——理解孩子行为背后的正面动机/ 087
第 8章 爱是相信——相信孩子一定可以/ 098
第 9章 爱是允许——允许孩子所有自发性的活动/ 107
第三部分 优秀和平庸的区别在哪里?——育子成才的方向
只有方向明确了,在养育孩子的过程中才不至于迷失、困惑、不知所措,才能让我们坚持做正确的事情,不至于浪费孩子宝贵的时间和精力,让其永远行走在正确的人生轨迹上。
第 10章 引领孩子突破限制,让孩子成为最好的自己/ 123
第 11章 引领孩子建立正确的自我认知/ 138
第 12章 引领孩子打造强劲的内在动力/ 148
第 13章 引领孩子走向感恩而非自私/ 164
第四部分 成长路上不可或缺的阳光雨露——育子成才的三大影响因素
植物的生长需要阳光雨露的滋润,否则没法生长。孩子的成长,同样需要阳光雨露的滋润。父母的爱像光,父母的情绪平和似甘露,父母对自己角色的定位会极大地影响孩子的健康成长。
第 14章 你给到孩子的是爱还是恐惧?/ 173
第 15章 父母是要成为孩子的“管教者”吗?/ 184
第 16章 父母怎样保持内心平和,提高孩子的情商?/ 196
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