困境与突围：核心素养视角下初中语文教学策略研究

图书标准信息

• 作者 宋全丽 著
• 出版社 北京工业大学出版社
• 出版时间 2021-10
• 版次 2
• ISBN 9787563970513
• 定价 45.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 150页

【内容简介】

  《困境与突围：核心素养视角下初中语文教学策略研究》将初中语文核心素养教学分解为文言文教学、写作教学、古诗词教学、名著阅读教学四个部分，分别指出了其在核心素养视角下存在的问题。通过具体的问题来确定最终的解决策略，在改革优化过程中需要遵循一定的原则。初中语文核心素养的原则涉及了开放性、个性化等多项原则，只有在这些原则的指引下，才能够保证不偏离最终的教学目标。该书还提出了能够实际应用到教学之中、切实提高学生核心素养的策略。这些策略主要围绕着核心素养之中的问题而展开，并不是一味强调教学过程的深刻性与丰富性，而是强调将课堂还给学生，力求能够让学生自己理解、自己运用、自己提升。这种以培养人文素养、提升语文技巧的教学才是核心素养视角下初中语文教学要实现的最终目标，也是提高我国国民综合人文素质的关键路径。
  《困境与突围：核心素养视角下初中语文教学策略研究》系2016年度河北省教育科学研究“十三五”规划课题“基于核心素养的初中语文教学困境及突围对策研究”（课题编号：1602017）的研究成果。

【目录】

第一章 初中语文核心素养概述
第一节 初中语文核心素养的定义
第二节 初中语文核心素养的内涵
第三节 初中语文核心素养的特征

第二章 核心素养视角下初中语文教学困境
第一节 核心素养视角下初中文言文教学困境
第二节 核心素养视角下初中写作教学困境
第三节 核心素养视角下初中古诗词教学困境
第四节 核心素养视角下初中名著阅读教学困境

第三章 核心素养视角下初中语文教学原则及评价策略
第一节 开放性教学原则
第二节 个性化教学原则
第三节 生成性教学原则
第四节 教学评价运用策略

第四章 核心素养视角下初中语文教学突围策略
第一节 文言文教学重点策略
第二节 写作教学重点策略
第三节 古诗词教学重点策略
第四节 名著阅读教学重点策略
参考文献
后记