生命·生活·生态：写作教学模式研究

图书标准信息

• 作者 彭小明
• 出版社 浙江大学出版社
• 出版时间 2023-07
• 版次 1
• ISBN 9787308238991
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 246页
• 字数 99999千字

【内容简介】

本书为国家社会科学基金（教育学）项目“新课程改革背景下的写作教学模式研究”（BAA110009）研究成果。本书针对当前的写作主体“生命缺失”、写作内容“生活失真”、写作环境“生态失衡”的写作背景，提出“三生作文”写作教学模式，引导学生以“生活体验”为主要写作内容，以“生命成长”为重要写作目标，以“生态平衡”为写作教学理念进行写作，重建生命体的精神秩序。在此基础上具体介绍了“生命作文”“生活作文”和“生态作文”教学模式以补充“三生”写作教学模式理论研究之不足，引导中小学写作教学实践，提高写作教学的效率。

【作者简介】

彭小明，温州大学教师教育学院二级教授，课程与教学论研究所所长，发表学术论文100余篇，主持省部级课题数十项。

【目录】

作者介绍
彭小明，浙江省人民政府督学，二级教授，温州大学“瓯江特聘教授”，硕士生导师，温州大学课程与教学研究所所长。曾被评为省级教坛新秀、省教师、校教学名师。主持国家专业（温州大学小学教育），主持国家精品资源共享课程“小学教育见习与实习”，主持国家、省部级、市校级课题40多项。独著《教学论研究理论视野与实践追求》《语文课程改革与教学新视界》《语文课程与教学新论》《语文板书设计与评释》；合著《论校园文学》《写作学习论》《写作教学论》《写作教学模式论》（首作者）；主编《百科溯源辞典》《课堂教学技能训练》《语文研究性学习》《小学语文课程与教学论》《小学教育实践教程》。　　在《教育研究》《社会科学战线》等刊物上发表论文100余篇，其中15篇论文被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料全文转载。曾获浙江省社科联青年社会科学成果奖一等奖、省教育厅教育科学成果奖二等奖、省教育科学规划委员会成果奖二等奖，以及省教学成果奖二等奖。现兼任浙江省写作学会副会长、浙江省教育学会小学与学前教师教育分会副会长等职。主要从事课程与教学论、语文课程与教学论、写作教学等方面的教学与研究。
序言