马克思主义与社会科学方法论

图书标准信息

• 作者 徐成芳
• 出版社 辽宁大学出版社
• 出版时间 2014-05
• 版次 1
• ISBN 9787561076668
• 定价 43.00元
• 装帧 平装
• 开本 大32开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

内容简介
   本书是中共辽宁省委高校工委 辽宁省教育厅组织编写的全省高校研究生、博士生统编系列教材之一。按照推进实施马克思主义理论研究与建设工程的目标，依据教育部关于做好研究生思想政治教育教学大纲的要求，结合高校大学生思想实际，本书从马克思主义科学方法论出发，着重探讨了社会科学研究的一般方法论、逻辑思维方法和非逻辑思维方法，以及社会科学研究的具体方法。通过深入学习马克思主义观察和分析社会历史的立场、观点和方法，培养研究生的理论思维能力，养成严谨的学术研究规范。

【目录】

目录

导论

    一、社会科学与社会科学方法论

    二、马克思主义社会科学方法论

    三、坚持和发展马克思主义科学方法论

    思考题

第一章 以实践为基础的研究

    第一节 立足实践需要研究理论

      一、社会生活在本质上是实践的

      二、实践的需要是理论研究的出发点

      三、社会科学研究要有强烈的问题意识

    第二节 对实践经验进行理论总结

      一、科学理论是实践经验的概括和总结

      二、原则不是研究的出发点而是研究的结果

      三、调查研究是进行社会科学研究的基础一环

    第三节 在实践中检验理论和发展理论

      一、在实践中检验理论

      二、在实践中发展理论

      三、破除迷信，解放思想

    第四节 以实践为基础的研究方法案例

      一、马克思、恩格斯以实践为基础创作《共产党宣言》

      二、列宁以实践为基础口授《论我国革命》

      三、毛泽东《湖南农民运动考察报告》是怎样写成的

      四、毛泽东《反对本本主义》及其现实意义

      五、邓小平与陈云“摸着石头过河”理论的提出

六、习近平关于“使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”的说明

思考题

第二章 社会系统研究方法

    第一节 社会是一个复杂的大系统

      一、生产力系统

      二、生产关系系统

      三、上层建筑系统

      四、人口系统

      五、自然环境系统

    第二节 社会有机体与社会形态

      一、社会有机体

      二、经济社会形态

      三、技术社会形态

    第三节 研究社会系统的重要原则

      一、整体性原则

      二、结构性原则

      三、层次性原则

      四、开放性原则

    第四节 社会系统研究方法案例

      一、马克思、恩格斯对系统性原则的较早运用

      二、毛泽东“一化三改”理论中社会系统思想

      三、邓小平“两个大局”思想中的社会系统理论

      四、科学发展观的社会系统思想

      思考题

第三章 社会矛盾研究方法

    第一节 社会矛盾的普遍性与矛盾分析方法

      一、社会矛盾的普遍性

      二、社会的基本矛盾

      三、社会主义社会仍然充满矛盾

      四、矛盾分析方法

    第二节 社会矛盾的特殊性与具体问题具体分析的方法

      一、注重研究不同领域矛盾的特殊性

      二、注重研究不同过程和阶段矛盾的特殊性

      三、注重研究矛盾地位和作用的特殊性

      四、注重研究矛盾性质和矛盾斗争形式的特殊性

    第三节 利益分析和阶级阶层分析方法

      一、利益矛盾和利益分析方法

      二、阶级矛盾和阶级分析方法

      三、阶级矛盾和阶层分析方法

    第四节 社会矛盾研究方法案例

      一、列宁实施新经济政策时对社会矛盾的分析和把握

      二、毛泽东关于正确处理人民内部矛盾问题的理论

      三、科学发展观关于处理社会矛盾构建和谐社会的理论

      思考题

第四章 社会过程研究方法

    第一节 人类社会是一个过程

      一、世界是过程的集合体

      二、社会过程的连续性与非连续性

      三、社会过程的前进行与曲折性

    第二节 社会历史过程的客观规律性与主体选择性

      一、社会历史过程的客观规律性

      二、社会历史过程的主体选择性

      三、社会历史过程是合目的与合规律的统一

    第三节 研究社会历史过程的若干重要方法

      一、历史主义的方法

      二、科学预见的方法

      三、逻辑与历史相统一的方法

    第四节 社会过程研究方法案例

      一、马克思关于社会过程的理论与跨越“卡夫丁峡谷”的设想

      二、邓小平社会主义初级阶段理论的创立

      三、当代中国社会转型期研究理论前沿述要

      思考题

第五章 社会主体研究方法

    第一节 人是社会历史发展的主体

      一、“现实的人”是社会历史研究的出发点

      二、人的物质生产活动是揭示社会历史发展奥秘的钥匙

      三、人的生存状态是社会发展状况的尺度

    第二节 人的本质是社会关系的总和

      一、马克思主义产生以前的人的本质观

      二、社会是人的存在方式和发展条件

      三、社会共同体具有不同的性质

      四、“自由人的联合体”是“人的自由全面发展”的社会共同体

    第三节 人民群众是历史的创造者

      一、两种对立的历史观

      二、人民群众是创造历史的决定力量

      三、正确认识杰出人物在历史发展中的重要作用

      四、评价历史人物的科学方法

    第四节 社会主体研究方法案例

      一、邓小平：“天安门城楼上的毛主席画像将永远保留下去”

      二、郭沫若：《甲申三百年祭》

      思考题

第六章 社会认识与评价方法

    第一节 真理与价值

      一、社会现象的两重性：事实与价值

      二、揭示客观真理是社会认知的任务

      三、确定合理的价值向度是社会评价的任务

      四、真理与价值的统一是社会科学方法论的内在要求

    第二节 社会认知的方法与途径

      一、社会认知的特点

      二、经验观察与事实描述

      三、社会认知的概括与综合

    第三节 社会评价及其标准

      一、社会进步的评价

      二、社会生产力是社会评价的根本标准

      三、人民利益是社会评价的最高标准

    第四节 社会认知与评价方法案例

      一、毛泽东认识中国国情方法的启示

      二、邓小平“三个有利于标准”的提出

      思考题

第七章 社会科学研究的世界视野

    第一节 马克思的世界历史理论

      一、哲学视野中的“世界历史”

      二、民族历史向世界历史的转变

      三、“世界历史”的两重性

    第二节 经济全球化及其内在矛盾

      一、世界历史发展的新阶段

      二、经济全球化的基本含义和主要特点

      三、经济全球化的内在矛盾

    第三节 世界历史理论的方法论意义

      一、以世界眼光观照当代社会发展

      二、正确理解全球化与民族化的关系

      三、正确理解统一性与多样性的关系

      四、正确看待社会主义与资本主义的关系

第四节 社会科学研究的世界视野案例

      一、中国路·全球化·世界观

       ——对西方国家中国道路研究的辨析

      二、资本主义的历史是否终结了

      思考题

第八章 社会科学专业硕士研究生科研论文写作方法

    第一节 一般论文写作方法

      一、发现问题

      二、提出问题

      三、分析问题

      四、解决问题

    第二节 学位论文写作方法

      一、选题

      二、文献综述

      三、撰写开题报告

      四、确定工稳合理的写作大纲

      五、采用正确方法

      六、创新点

      七、标点符号和学术规范

    第三节 省级优秀硕士学位论文举例

      一、马克思主义理论学科省级优秀硕士学位论文

      二、哲学学科省级优秀硕士学位论文

三、社会学学科省级优秀硕士学位论文

      四、法学学科省级优秀硕士学位论文

      五、文学学科省级优秀硕士学位论文

      六、历史学学科省级优秀硕士学位论文

      七、管理学学科省级优秀硕士学位论文

      八、经济学学科省级优秀硕士学位论文

      九、小结

      思考题

主要参考文献

后记