声乐教育教学研究

图书标准信息

• 作者 郝香才
• 出版社 经济日报出版社
• 出版时间 2022-02
• 版次 1
• ISBN 9787519610050
• 定价 59.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 192页

【内容简介】

本书共分为两部分：
  部分“观点与策略”，主要内容包括：声乐艺术教育的思考、解决声乐技术瓶颈的策略、声乐艺术的审美内涵、解决声乐问题的五种思维方式、面罩共鸣的解析、声乐术语的辩证剖析。
  第二部分“实践与探讨”，主要内容包括：男中低声部实现Low“c”实践探索、因材施教是声乐教学的命脉、短时间内高质量拓展学生音域的方法概述、获得好高音的实践策略、解决“破音”的实践探索。
  本书适合大、中、小、幼声乐(音乐)专业师生及广大声乐(音乐)爱好者阅读。

【作者简介】

郝香才，中共党员，北京教育学院副教授，毕业于首都师范大学音乐学院，艺术硕士。先后师从娜仁其木格教授、石广军教授，Dili教授，Cecilia女士以及关牧村先生等知名专家。曾赴国际著名音乐学府意大利米兰威尔第音乐学院进修声乐艺术，师从Vitoria Terranova教授和Manga教授。曾获得多项国际声乐大赛大奖，国际评委会主席对其评价：“我听到了来自亚洲美的声音。”为祖国争得了荣光。在艺术类核心期刊发表多篇声乐科研论文，主编出版《幼儿音乐教育与活动指南》等书籍，被国内外多所大学聘为客座教授。曾在全国9个省市12所高校成功举办“一路公益一路歌”独唱音乐会和声乐讲座，积极弘杨爱岗敬业精神，传递“强教兴国，树德育人”的正能量，社会反响强烈。为传播声乐艺术“自然之美”的审美理念，提升我国声乐艺术水平奉献绵薄之力。

【目录】

目录

章 探讨声乐艺术 

节 声乐艺术教育的思考003

第二节 声乐艺术的解读 006

第三节 声乐艺术的共情与声乐科学的诠释012

第四节 声乐艺术的审美内涵015

第五节 声乐艺术育人的思考024

第六节 中国歌剧艺术扎根大众沃土的思考026

第七节 声乐艺术精神032

第二章 声乐艺术教育教学

节 影响声乐学习兴趣的思考047

第二节 声乐艺术中的“科学声音”051

第三节 音乐教育的重要性057

第四节 面罩共鸣的解析069

第五节 声乐艺术寿命的浅显思考073

第六节 因材施教是声乐艺术教学的命脉079

第七节 声乐术语的辩证剖析086

第八节 Maria Callas与Kalusuo与Beniamino Gigli音色的审美辩证剖析092

第三章 声乐艺术教育问题与策略

节 创新声乐学习手段创建声乐学习悦人环境101

第二节 解决声乐问题的五种思维方式104

第三节 歌唱疲劳的原因及解决办法107

第四节 有效消除声乐技术困惑之策略110

第五节 浅谈影响我国声乐艺术寿命的因素及其解决策略118

第六节 解决声乐技术瓶颈的策略（1）123

第七节 解决声乐技术瓶颈的策略（2）127

第八节 高质量拓展音域的方法131

第九节 获得好高音的实践探究136

第十节 浅析“破音”的解决策略142

第四章 声乐教学实践探索

节 魅力高声的技术实践探索153

第二节 男中低声部实现Low“c”的实践探索156

第三节 实现High“c”的实践探索168

第四节 如何激发学生学习声乐的兴趣实践探索174

第五节 再述解决声音沙哑的有效方法与实践探索180

后序