儿童教育的另一种制度化设计:少年儿童组织发展历程探析
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全新
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作者吴小玮 著
出版社北京大学出版社
出版时间2021-07
版次1
装帧平装
货号604 12-23
上书时间2024-12-24
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
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作者
吴小玮 著
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出版社
北京大学出版社
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出版时间
2021-07
-
版次
1
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ISBN
9787301324196
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定价
48.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
172页
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字数
99999千字
- 【内容简介】
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20世纪,少年儿童组织作为一种“对待儿童的独特方式”逐步兴起。晚清以来,“儿童”的意义和价值得到了人们的重视,中国社会随之开启了对少年儿童的关注、动员和组织。本书追溯了少年儿童组织在中国诞生发展的百年历程,这段发展历程与不同历史时期的儿童观、儿童教育观有着密切联系,体现了中国社会尤其是儿童教育事业的进步,可以视为中国教育现代化进程中的一段缩影。书中提出,与学校这一制度化设计相互结合,少年儿童组织已然成为现代中国儿童生活中的“另一种”制度化设计。儿童在少儿组织中的生活体现了“童年”的多样性和丰富性。
本书选择代表性少年儿童组织作为研究对象,结合社会背景对其进行历史分期并提炼出相应的发展逻辑。此外,还择取少年儿童组织建设和活动开展这两个维度,总结出少年儿童组织存在、发展以及开展儿童教育的规律,能够对于当代中国的儿童教育和少年儿童组织建设提供一些启示。
- 【作者简介】
-
吴小玮,教育学博士,上海师范大学教育系副教授,主要研究方向为中国教育史,在CSSCI期刊上独立发表论文十多篇,主持并完成国家课题1项、省部级课题1项、厅局级课题1项。
- 【目录】
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目录
绪论另一种“儿童的发现”
第一章红色发端: 把少年儿童组织起来
第一节亟待解决的“问题”
第二节最早的红色少儿组织
第三节劳动童子团运动
第四节儿童运动的“改造”
第二章星火燎原: 共产主义的“深入童心”
第一节“红小鬼”与“皮安尼尔”
第二节“团体的生活很热闹”
第三节“大人救国小孩也要救国”
第四节“儿童是国家的小主人”
第三章立章建制: 少先队组织的广泛建立
第一节“建队”“更名”与“立章”
第二节从“小丽”入队难到“全童入队”
第三节“翻来覆去老一套”
第四章拨乱反正: 少先队组织的动荡和复苏
第一节“红小兵”取代少先队
第二节组织机构的恢复与健全
第三节道德风尚能不能竞赛
第五章继往开来: 少先队组织的发展和改革
第一节少先队组织的持续建设
第二节少先队教育的系统探索
第三节少先队改革的全面启动
结语儿童教育的另一种制度化设计
参考文献
后记
图表目录
图21苏区共产主义儿童运动的组织系统(1932年)(47)
图22苏区少年先锋队的组织系统(1932年)(48)
图23《时刻准备着》创刊号封面(1933年)(53)
图24列宁小学儿童俱乐部组织结构(1934年)(58)
图51少先队体验教育实施步骤(142)
表11安源劳动童子军组织人数(1924年)(24)
表21江西部分地区共产儿童团、少年先锋队数目统计(1932年8月)(49)
表31全国中小学学生数和少年儿童队队员数(1950年9月)(84)
表32“十七年”时期少先队队章修订简况(86)
表33关于小丽入队问题的讨论文章(93)
表34关于小丽入队问题的社论(94)
表35中小学校少先队员数和少先队辅导员数(1952―1955年)(95)
表36“十七年”时期中国少先队的主要活动(100)
表41少先队“恢复时期”队章修订简况(113)
表42少先队“恢复时期”的主题活动(118)
表51“人与人的关系”维度实施体验教育的内容和要求(小学一至三年级)(143)
表52体验教育的形式与方法(144)
表53中小学综合实践活动之“职业体验及其他活动”推荐主题汇总(151)
表61少先队组织文化标识分类(158)
表62少先队组织标志的象征类型(159)
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