在家上学：美国中产家庭非主流教育的理念与实践

图书标准信息

• 作者 尚文鹏
• 出版社 商务印书馆
• 出版时间 2021-06
• 版次 1
• ISBN 9787100197359
• 定价 68.00元
• 装帧 平装
• 开本 大32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 369页
• 字数 200千字

【内容简介】

本书的研究对象为美国波士顿中产阶级家庭的在家上学实践，作者通过大量的访谈和参与观察，将发生在教育场域中的个人与家庭、家庭与家庭、个人与社会之间的联系做了细致入微的观察和呈现，田野部分尤其生动感人。这种崭新的教育尝试既体现了更大范围的对传统教育的反思和批判，也契合美国不断追求教育创新的传统。目前国内尚没有对美国“在家上学”进行深描的民族志著作，希望这本书的出版能够帮助我们对美国教育有更全面深刻的认识，同时更好地理解美国的社会文化。

【作者简介】

尚文鹏，暨南大学外国语学院教师，人类学博士，研究兴趣为教育人类学，美国社会及文化。曾在《暨南学报（哲学社会科学版）》、《文化纵横》、《开放时代》、《中山大学学报（社会科学版）》、《广西民族大学学报（哲社版）》等期刊发表文章，在研课题获得国家社科基金项目立项。

【目录】

导论

节 研究缘起与研究主题

第二节 文献综述

第三节 田野工作与方法

第四节 章节结构

章 在家上学：家与国的“对抗”

节 从家庭教育到公立教育

第二节 “在家上学”运动

第三节 作为个人选择的“在家上学”

小结

第二章 谁是在家教育者？

节 关于“在家上学”的全国性公共话语

第二节 关于“在家上学”的地方性话语

第三节 “内部的他者”的自我认同

小结

第三章 出走学校

节 “家庭是学习的好场所”

第二节 “围墙”之困

第三节 “选择”的逻辑

小结

第四章 教育回家：家庭学习共同体

节 去学校化阈限期

第二节 家庭学习共同体的构建

第三节 民主化的亲子关系

小结

第五章 教育回家：学习网络的延伸

节 “城市学校”

第二节 重估“社会化”与“志愿者精神”

第三节 在家教育的参与方

小结

第六章 妈妈老师：性别与母职的重构

节 作为自我的母职

第二节 嵌入自我的母职工作

第三节 在家教育的情感属性

小结

第七章 家庭联合：松散的共同体

节 结社传统的再造

第二节 合作社：跨越家庭的共同体

小结

结论

节 阈限生活方式

第二节 在家上学作为“自由”的实践

第三节 另一种形式的文化再生产

第四节 愈分化，愈合作

附录一

附录二

参考文献

致谢