一体两翼三沟通语文教学研究

图书标准信息

• 作者 戴红顺 著
• 出版社 吉林大学出版社
• 出版时间 2017-09
• 版次 1
• ISBN 9787569200959
• 定价 75.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 333页
• 字数 460千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《一体两翼三沟通语文教学研究》在新一轮基础教育课程改革的背景下，全面、系统、深入地阐述了一体两翼三沟通语文教学的结构范式、四维课程、理论基础、课堂教学、单元教学、作文教学、口语交际教学、综合性学习、学习方法、教学评价、教师专业发展等重点问题。《一体两翼三沟通语文教学研究》对语文教学实践当中出现的新问题和新现象提出了应对措施，阐明了自己的观点，既有宏观层面问题的整体把握，又有微观层面问题的操作探究；既有理论的探索，又有实践的行动。语文教学以课堂教学为主体、以文学社和读书会活动为两翼，实现语文教学的三个沟通，建构语文教学的四维课程，是《一体两翼三沟通语文教学研究》的立足点。

【作者简介】

戴红顺，男，1961年6月出生，云南省曲靖市麒麟区人。中学不错教师，云南省教师，政协曲靖市麒麟区委员会第二届委员会委员、第三届常务委员会委员。主持的3个省级科研项目和参与的一个省级科研项目结题；在语文通讯云南教育等刊物上发表研究文章30篇；主编素质教育训练丛书20册(云南省中小学教材审定委员会审定，晨光出版社出版)，寒、暑活动9册(云南省中小学教材审定委员会审定，晨光出版社出版)：被云南省教育学会中学语文专业委员会，收入开明出版社出版的当代很好青年语文教师风采录一书，1998年11月被中学语文参杂志作为1期封面人物。

【目录】

多层次多层面的探索（代序）

第一章 一体两翼三沟通语文教学的结构范式
第一节 一体两翼三沟通语文教学的主体
第二节 一体两翼三沟通语文教学的两翼
第三节 一体两翼三沟通语文教学的三个沟通

第二章 一体两翼三沟通语文教学的四维课程
第一节 一体两翼三沟通语文教学的学科课程
第二节 一体两翼三沟通语文教学的活动课程
第三节 一体两翼三沟通语文教学的校本课程
第四节 一体两翼三沟通语文教学的环境课程

第三章 一体两翼三沟通语文教学的理论基础
第一节 一体两翼三沟通语文教学的方法论基础
第二节 一体两翼三沟通语文教学的心理学基础
第三节 一体两翼三沟通语文教学的教育学基础
第四节 一体两翼三沟通语文教学的社会学基础

第四章 一体两翼三沟通语文教学的基本理念
第一节 一体两翼兰沟通语文教学以全面育人为根本宗旨
第二节 一体两翼三沟通语文教学以提高核心素养为目的
第三节 一体两翼三沟通语文教学以提高学生能力为基础，
第四节 一体两翼三沟通语文教学以发展学生思维为核心．

第五章 一体两翼三沟通语文教学的课堂教学
第一节 课堂教学研究
第二节 课堂教学改革
第三节 课堂教学艺术

第六章 一体两翼三沟通语文教学的教材运用与单元教学
第一节 一体两翼三沟通语文教学的教材运用
第二节 一体两翼三沟通语文教学的单元教学

第七章 一体两翼三沟通语文教学的作文教学
第一节 一体两翼三沟通语文教学的写作过程
第二节 一体两翼三沟通语文教学的写作训练
第三节 一体两翼三沟通语文教学的作文指导

第八章 一体两翼三沟通语文教学的口语交际与综合性学习
第一节 一体两翼三沟通语文教学的口语交际教学
第二节 一体两翼三沟通语文教学的综合性学习

第九章 一体两翼三沟通语文教学的学法指导
第一节 一体两翼三沟通语文教学的学习常规
第二节 一体两翼三沟通语文教学的学法指导
第三节 一体两翼三沟通语文教学的习惯培养

第十章 一体两翼三沟通语文教学的教学评价
第一节 一体两翼三沟通语文教学的教师能力要求
第二节 一体两翼三沟通语文教学的课堂教学评价
第三节 一体两翼三沟通语文教学的学生素质评价

第十一章 一体两翼三沟通语文教学的教师发展
第一节 一体两翼三沟通语文教学的师德师风要求
第二节 一体两翼三沟通语文教学的教师观念*新
第三节 一体两翼三沟通语文教学的教师专业发展
后记