整本书阅读如何做

图书标准信息

• 作者 黎娜 译；[美]阿里尔·萨克斯
• 出版社 北京科学技术出版社
• 出版时间 2024-01
• 版次 1
• ISBN 9787571433185
• 定价 138.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 352页
• 字数 357千字

【内容简介】

这本实用的、经过实践检验的书围绕小说等文学作品的阅读教学展开，为老师实施以学生为中心的整本书阅读教学法、提升学生的批判性思维能力和文学鉴赏力提供了详细的指导。作为语文老师，在整本书阅读教学中，作者不是简单地教授读写技能和阅读理解技能，而是把文学作品当作艺术品来分析、鉴赏。

整本书阅读教学法能够培养学生对阅读的热爱，让学生热情地参与文学讨论并在写作中清晰地表达自己的观点。对于那些在阅读中苦苦挣扎的学生，整本书阅读教学法能够让他们获得独立阅读的信心。

同时，整本书阅读教学法也可以与其他成熟的阅读教学法结合起来，让学生将单篇阅读、群文阅读的能力整合运用在阅读过程中，提高学生的综合阅读能力，从整体上提升学生的语文素养。

【作者简介】

〔美〕阿里尔·萨克斯：毕业于美国班克街教育学院，此后一直在纽约的中学担任语文老师。教学之余撰写了很多教育类文章。她的导师马德林·雷是第一位将整本书阅读理念介绍给她的人，她们后来成为长期的合作者。

【目录】

第一部分整本书阅读课的基本要素

01为什么要推广整本书阅读教学法？3

让孩子成为热爱故事的人4

被扼杀的阅读兴趣：我自己的阅读故事5

突破“主要的思考者”的角色：将学生的兴趣放在首位7

为什么要进行整本书阅读？8

为什么要先读完整本书？11

为什么不提倡逐章讨论？12

整本书讨论：由学生驱动的讨论14

但，他们会读吗？15

放下成见：掷回旋镖16

帮助学生为将来做好准备17

整本书阅读之外18

零与整19

02选择合适的书

选书的5个角度25

为全班选书：5个角度的思考27

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