校长视域下的教师专业发展

图书标准信息

• 作者 卢正芝、童富勇、郁龙旺 编
• 出版社 浙江大学出版社
• 出版时间 2010-08
• 版次 1
• ISBN 9787308077798
• 定价 40.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 222页
• 字数 297千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 小学校长研究丛书

【内容简介】

教师专业发展是当今教师教育改革的主流话语，是世界许多国家教育研究共同关注的课题。人们越来越认识到，教师的专业发展不仅是一个在时间上贯穿教师整个职业生涯的终身过程，而且在质量上也有了更高的要求。在基础教育领域，教师专业发展的水平已成为影响教育改革成败的一个关键因素。促进每位教师的自我发展和教师队伍整体素质的提高是学校义不容辞的职责。

【目录】

总序
前言
第一章不同生涯阶段教师专业发展的策略
第一节教师职业生涯发展概述
第二节营造不同生涯阶段教师专业发展的环境
第三节不同生涯阶段教师发展的实践策略
第四节建立教师生涯不断发展的激励机制
本章小结

第二章课堂教学与教师专业发展
第一节课堂是教师专业发展的主场所
第二节课堂教学是教师专业发展的主渠道
第三节课堂教学研究是教师专业发展的引航灯
本章小结

第三章教育科研与教师专业发展
第一节教育科研与教师专业发展概述
第二节教师开展教育科研的基本要点
第三节营造学校教育科研的氛围
本章小结

第四章校本研训与教师专业发展
第一节校本研训概述
第二节校本研训促进教师发展的基本要求
第三节促进教师专业发展的校本研训运作机制
第四节促进教师专业发展的校本研训操作板块
本章小结

第五章教师表现力与教师专业发展
第一节教师表现力培植的应然与必然
第二节教师表现力的内涵及构成
第三节教师表现力培植的途径与策略
本章小结

第六章班主任专业化发展的理论与实践
第一节班主任专业化发展概述
第二节班主任专业化发展的策略
第三节班主任专业发展校本培训模型举要
本章小结

第七章教师群体专业成长的策略研究
第一节教师群体专业成长的模式架构
第二节教师群体专业成长的实践策略
本章小结

第八章职业学校课程变革与教师专业发展
第一节现代职业教育课程改革现状与趋势
第二节职业学校课程变革中促进教师专业发展的策略
第三节教学反思与职业学校教师专业发展
本章小结

第九章教师评价与教师专业发展
第一节传统教师评价中存在的问题
第二节教师发展性评价概述
第三节发展性评价的策略
本章小结

第十章学校文化与教师专业发展
第一节学校文化的概述
第二节学校文化建设的现状及分析
第三节营造有利于教师专业发展的学校文化
本章小结
参考文献
后记