当代美术教育研究(第一辑)

图书标准信息

• 作者 尹少淳 编
• 出版社 首都师范大学出版社
• 出版时间 2013-03
• 版次 1
• ISBN 9787565611544
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 206页
• 字数 209千字

【内容简介】

　　回望基础美术教育改革的十余年，成果丰富。其中的发展与进步有目共睹，诚然存在的问题也不少。我国的美术教育改革正是在这样的“成果与问题”并存的状态下前进。当我们坐下来静心而论，教育的关键还是在教师，师资队伍的建设及教师素质的提高成为亟待解决的问题。基于此，本期我们邀请到三位嘉宾对“基础美术教育与高师美术教育的对接与适应”这一话题进行相关讨论。一位是美术教育界泰斗，首都师范大学美术学院教授、博士生导师常锐伦先生，他为学校美术教育提出了切中时弊且高屋建瓴的思考。山东师范大学的孔新苗教授和上海师范大学的王大根教授则分别就美术教育及基础教育的对接和美术教师的转型发展谈了自己的看法，希望能够对高师美术教育课程建构和改革有所启示。本部分由房斐编辑整理。

【目录】

热点思考

学术编辑：房斐

常锐伦房斐基础美术教育与高师美术教育一席谈

孔新苗期待“穿越”

——关于“对接与适应”之我见

王大根论美术教师的“转型式发展”

理论研究

学术编辑：朱健国文燕

陈卫和视觉及其思维：感性与理性

梁玖中国美术教育学科在当下应确立的七个观念

李梅艺术的智性与当代艺术教育

席卫权温情的游戏

——以工艺教学关怀青少年心理健康

秦华要警惕一场失去后方的战斗

——对中国美术教育教师学科知识基础的反思

学院教育

学术编辑：张贺双

周至禹肩负重任的中国设计教育

主玛于江美术教育“跑气”何处？

——初探“教育批评”

唐杰面向基础教育需求，构建实践取向的美术学

（教师教育）课程体系

教育现场

学术编辑：刘梦王博研

李力加教、学、研、训、思一体化

——职前美术教师教学能力的实践与专业引领

巩平艺术教师“主题式”培训模式的研究与思考

陶旭泉美术教师培训方案设计的问题与策略

前沿述评

学术编辑：余菲菲张静

钱初熹亚洲地区学校美术教育的现状与展望

胡知凡20世纪以来西方对我国普通学校美术教育的影响

林桂光从两岸四地少儿美术创作表现，看大中华地区美术教育的发展

泛海拾珍

学术编辑：谷敏马舒亭

福田隆真佐佐木宰麻丽娟日本中小学美术新《学习指导要领》及教材介绍

麻丽娟日本初中美术教育课程改革的特点及启示

周春花美国社会重建主义美术教育思潮的演变及其本质

——兼论对中国高校美术学（教师教育）本科教学的启示

艺林博览

学术编辑：彭晓雷

王一川当代中国文化符号的设计师

——谈谈韩美林艺术特色

书评书论

学术编辑：陈蕊

侯令读郑二利《米歇尔的“图像转向”理论解析》