康复功能评定学（供康复治疗专业用）

图书标准信息

• 作者 王玉龙 编
• 出版社 人民卫生出版社
• 出版时间 2008-01
• 版次 1
• ISBN 9787117097901
• 定价 60.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 575页
• 字数 897千字
• 丛书 全国高等学校规划教材；卫生部“十一五”规划教材；全国高等医药教材建设研究会规划教材

【内容简介】

《全国高等学校规划教材·康复功能评定学》是受全国高等医药教材建设研究会、卫生部教材办公室的委托组织编写的康复治疗专业教材，使用对象主要为康复治疗专业的本科生，也可供康复治疗专业的专科生使用。
康复功能评定学是研究有关功能状况的理论和技能的一门医学学科，是康复治疗专业主要的专业基础课之一。在康复领域中，康复功能评定是对病、伤、残患者的功能状况及其水平进行定性或定量的描述，并对其结果做出合理解释的过程。它是获得功能障碍相关信息的必要阶段，是制订适宜的康复治疗计划的前提，也是保障康复治疗安全的基础，是康复工作者的一项基本的专业技能。按照“好教、好学、好用”的编写要求，为充分体现“五性”即思想性、科学性、启发性、先进性、适用性，着力强调“三基”即基础理论、基本知识、基本技能，我们遴选了全国18位长期在临床和教学第一线的康复工作者担任《全国高等学校规划教材·康复功能评定学》的编委，他们来自全国的16所医学院校。在编写过程中，我们博采众长，注意吸收国内、外最新的康复理念和评定方法，同时广泛听取康复治疗专业毕业生、在校生和用人单位的意见和建议，注重整体优化，突出对学生操作能力的培养，努力贴近高级康复治疗师的培养目标。
《全国高等学校规划教材·康复功能评定学》共有20章，第一章总论，它概括地阐述了临床评定和功能评定的区别和联系，详细地介绍了康复治疗计划制订的方法和相应的要求；其余章节为各论，分别从运动功能、感觉功能、言语功能、认知功能以及环境等方面对康复功能评定的方法和内容及其注意事项进行了详细的描述。全书配有插图三百多幅，力争图文并茂，使学生容易理解和掌握。书末增加了索引，便于查询。为帮助学生更好地理解和掌握相关知识，还特别配备了与《全国高等学校规划教材·康复功能评定学》内容相匹配的光盘和习题集。
在《全国高等学校规划教材·康复功能评定学》的编写过程中，曾得到世界卫生组织康复协作中心SheilaPurves女士、香港理工大学康复治疗科学系教授KathleenSinckair女士、华中科技大学同济医学院南登岜教授、中山大学燕铁斌教授以及南方医科大学附属深圳医院、深圳市残疾人联合会和苏州卫生职业技术学院的大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢。感谢各位编委无私的奉献与合作，正是他们的辛勤劳动才使此书得以按计划完成。

【目录】

第一章总论
第二章人体形态评定
第三章心肺功能的评定
第四章人体发育评定
第五章肌力评定
第六章关节活动度评定
第七章肌张力评定
第八章感觉评定
第九章平衡与协调功能评定
第十章神经电生理检查
第十一章步态分析
第十二章康复医学中常见的心理功能评定
第十三章言语功能评定
第十四章手功能及日常生活活动能力评定
第十五章生活质量评定和社会功能评定
第十六章截瘫及四肢瘫评定
第十七章偏瘫运动功能评定
第十八章假肢评定
第十九章常见病症评定
第二十章环境评定
参考文献
索引