语文教学本体论

图书标准信息

• 作者 曹明海 著
• 出版社 山东人民出版社
• 出版时间 2007-04
• 版次 1
• ISBN 9787209042444
• 定价 46.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 435页
• 字数 500千字
• 丛书 当代语文教育与课程改革理论前沿丛书

【内容简介】

　　随着基础教育课程改革的深入发展，对当代语文教育与课程改革理论前沿进行考察、审视和描述，展示这个理论前沿地带里鲜活的思想，独到的见解，创新的观点和各种有关语文教育的真知灼见以及思想追求，对于促进语文课程与教学的深化改革，确实是一种颇有意义的事情，很值得下一番功夫来做。从其价值来看，在基础教育课程改革及有关学科的教学研究中，应当说语文历来是一个“热点”学科，对于语文课程与教学改革的理论研究也一直是比较活跃的。但是，到目前为止，我们还没有看到一套较为权威的、厚重的，富有开拓性、创新性和可读性的语文教育与课程改革理论研究的丛书。因此，编写这样一套“理论前沿”丛书，以其权威性阐释、创见性观点、开阔性论述，可以帮助他们消解困惑和疑虑，以弄清和把握语文教育与课程改革的本质和规律问题。

【作者简介】

　　曹明海，山东师范大学教授，博士生导师。多年来主要研究语文课程与教师发展理论、语文教育文化学与语文教育文化过程理论，以及语文教学解释学、语文阅读本体论、语文阅读接受论、语文阅读体验论、语文阅读活动论和文学解读学理论。现已出版学术专著《文学解读学导论》、《语文教育文化学》、《语文教育智慧论》等8部；主编学术丛书《新世纪语文教师发展丛书》、《当代语文教育与课程改革理论前沿丛书》等3套；在《文学评论》、《文艺研究》等发表论文60余篇；承担国家社会科学基金课题、全国教育科学规划课题、教育部人文社会科学规划课题等多项课题。曾获全国教育图书奖、山东省社会科学成果奖等10多项奖。

【目录】

序言
引言：理论前沿的考察、警醒与沉思
第一篇语文之蔽：“工具论”和“人文论”
一、“工具论”的历史渊源
二、语言不是“工具”而是本体
三、言语表现：主体的突围
四、符号动物的悖论：规范与反规范
五、人文性是人文学科的共性
六、言语性才是语文学科的种差
七、言语：人文与存在的家
第二篇语言与人的意义世界的构成
一、语言与人的世界
（一）外部世界与人的内部世界
（二）人的内部世界的构建材料
（三）语言在内部世界中的作用
（四）语言概念的延伸及其扩展
二、语符的价值与意义
第三篇语言的人文视界与本体论阐释
第四篇语文本体世界的多维化哲学透视
第五篇语文本体的文化阐释与教学追问
第六篇汉语文的文化性存在与教学思考
第七篇汉语文的诗性智慧与审美教学
第八篇汉语文本体构成的美学特征考察
第九篇“文化语文”论与“语感图式”观
参考文献
后记