基础会计/河南省“十二五”普通高等教育规划教材

图书标准信息

• 作者 李志伟 编
• 出版社 经济科学出版社
• 出版时间 2014-07
• 版次 1
• ISBN 9787514148091
• 定价 46.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 319页
• 字数 510千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 “十二五”普通高等教育规划教材

【内容简介】

　　《基础会计/河南省“十二五”普通高等教育规划教材》按照“认知学习——理论基础——角色进入”的思路来编写，将理论与实践紧密结合。先让学生对企业、会计、会计资料有一个基本认知，在知识体系搭建中有个初步印象。然后通过理论学习，夯实学生理论基础知识。最后通过岗位切入，横向掌握会计各个岗位的工作和职责，纵向掌握会计工作的流程。
　　《基础会计/河南省“十二五”普通高等教育规划教材》打破传统教材的章节编制形式，按照会计工作的岗位设置情况，以任务驱动来明确学习目的，以情景引例为切入点，以业务流程来了解实践中此业务的办理方法和程序，以内容讲授来将业务拔高到理论层次，以知识拓展来加强会计基础知识的深度，以阅读材料来拓宽学生专业知识面，以知识归纳来高度概括学生需要掌握的知识点，以实训项目来加强实践操作的练习。

【目录】

上篇认知学习
学习情境1企业组织形式与会计工作岗位
能力目标
驱动任务
任务1.1从企业工商注册登记来了解企业组织形式
任务1.2从会计人员的招聘来认知会计工作岗位
知识拓展
阅读材料
知识归纳
实训项目
学习情境2会计对象、会计目标和会计方法
能力目标
驱动任务
任务2.1认知会计
任务2.2了解资金的运动，明确会计对象
任务2.3从经济利益相关者来明确会计的目标
任务2.4从参观企业了解会计核算方法
知识拓展
阅读材料
知识归纳
实训项目
学习情境3会计资料
能力目标
驱动任务
任务3.1从购买凭证、账簿来认识会计资料的种类
任务3.2从会计档案的管理来了解会计凭证的传递与保管
知识拓展
阅读材料
知识归纳
实训项目
中篇理论基础
学习情境4会计要素与会计恒等式
能力目标
驱动任务
任务4.1会计基本假设
任务4.2会计要素
任务4.3从会计要素的关系来学习会计恒等式
知识拓展
阅读材料
知识归纳
实训项目
学习情境5会计科目与账户
能力目标
驱动任务
任务5.1会计科目
任务5.2会计账户
知识拓展
知识归纳
实训项目
学习情境6复式记账原理
能力目标
驱动任务
任务6.1复式记账法
知识拓展
阅读材料
知识归纳
实训项目

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