婴幼儿智力培养/婴幼儿养与教系列

图书标准信息

• 作者 陈国鹏 主编
• 出版社 上海科学技术出版社
• 出版时间 2003-01
• 版次 1
• ISBN 9787532367009
• 定价 12.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 148页
• 字数 100千字

【内容简介】

本书分0～1岁、1～3岁、4～6岁三个年龄阶段，就构成智力的各种认识能力，即观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力、创造力以及动手能力和语言能力的培养作了较为详细的介绍。所述方法科学、实用、可操作性强，供广大家长参考。

【目录】

0～1岁

  胎儿的大脑发育与营养

  排除哪些对胎儿发育有害的因素

  孕妇的情绪与孩子的智力

  胎教的方式有哪些

  婴儿的俯卧和爬行

  充分利用婴儿先天反射动作

  如何训练婴儿的坐和站立

  怎样训练婴儿手的精细动作

  婴儿眼与手的动作协调是何时开始的

  婴儿何时能自己行走

  婴儿动作发展的顺序及年龄

  重视婴儿感知觉的训练

  给婴儿提供适度的视觉的训练

  何谓婴儿对物体的视觉集中和对活动物体的追视

  婴儿什么时候能分辨色彩

  妈妈的脸为什么会与别人不同

  怎样训练婴儿的听觉

  音乐对婴儿有什么作用

  如何训练婴儿的触觉

  婴儿的哭与语言的发展

  要不要对还不会说话的婴儿进行语言训练

  婴儿的“说话”训练

  婴儿何时能真正听懂成人的话

  训练婴儿理解语言的注意事项

  婴儿什么时候真正产生语言

  怎样看待婴儿期语言的发展

  婴儿能否识字

1～3岁

  如何增强孩子对物体的大小、形状、颜色的识别能力

  如何使孩子感受到简单的空间概念

  孩子何时获得“多”与“少”的概念

  如何丰富孩子的触觉、嗅觉、味觉方面的经验

  如何训练孩子的观察力

  如何训练孩子的行走能力

  怎样训练幼儿双手精细动作

  如何训练孩子双手的协调能力

  怎样训练孩子的身体平衡能力

  可与孩子做哪些游戏来提高他的手臂力量

  如何根据孩子的注意特点加以积极引导

  采取哪些措施训练幼儿口语

  孩子喜欢叽哩咕噜说话，更喜欢模仿大人说话，如何引导

  ……

4～6岁