中国社会工作教育的发展

图书标准信息

• 作者 王思斌、阮曾媛琪、史柏年 编
• 出版社 北京大学出版社
• 出版时间 2014-10
• 版次 1
• ISBN 9787301249666
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 272页
• 字数 286千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《中国社会工作教育的发展》是对中国社会工作教育的发展过程及发展状况的首次披露，就其社会进程、教育发展、教育体制及参与者行动等全方位呈现中国社会工作教育发展的特点。
　　《中国社会工作教育的发展》以244所大学的问卷调查、74所大学的自评报告为独家资料基础，第一次比较系统地描述、介绍了我国社会工作教育的发展状况；比较全面地分析了中国社会工作教育的结构与发展水平、成就与存在的问题，是中国社会工作教育研究领域权威的学术著作，适宜各领域人员通览社会工作教育。

【作者简介】

　　王思斌，男，北京大学社会学系教授、北京大学一香港理工大学中国社会工作研究中心联合主任；兼任中国社会工作教育协会会长、中国社会学会学术委员会副主任、国务院学位委员会教育部全国社会工作硕士专业学位（MSW）教育指导委员会副主任委员、国务院学位委员会第六届学科评议组社会学组成员；另为《中国社会工作研究》主编、ChinaJournalofSocialWork（《中国社会工作期刊》）联合主编等。
　　
　　阮曾媛琪，女，香港理工大学应用社会科学系教授、香港理工大学副校长、北京大学一香港理工大学中国社会工作研究中心联合主任；曾任国际社会工作学院联盟（IASSW）主席（2008-2012年）；为国际社会工作交流刊物SocialDialogue创刊人、ChinaJournalofSocialWork（《中国社会工作期刊》）创刊主编等。
　　
　　史柏年，男，中国青年政治学院社会工作学院教授；曾任中国青年政治学院社会工作与管理系系主任，现为中国社会工作教育协会副会长兼秘书长。主要研究领域包括社会工作、社会保障；撰写、主编和参编专著教材18部，发表专业论文六十余篇；主持科研课题二十余项，主持北京市和全国范围的服务项目十余项。

【目录】

第一部分中国社会工作教育发展的总体分析
第一章中国社会工作教育的早期发展与历史遗产
一、社会工作及社会工作教育的含义
二、中国社会工作教育发展的历史遗产
第二章中国社会工作教育的恢复和学科重建
一、改革开放和正视社会问题促进了社会工作的恢复重建
二、社会学恢复重建下的社会工作
三、社会工作学科的恢复重建
第三章政府在社会工作教育发展中的主导作用
一、社会需要是社会工作教育发展的基础
二、政府在发展高等教育过程中的决定性作用
第四章社会工作教育群体的能动作用
一、开办社会工作专业学校领导的作用
二、社会学专家群体的推动作用
三、境外社会工作学者的支持

第二部分中国社会工作教育发展的基本状况分析
——以244所高校问卷调查为基础
第一章高校社会工作教育发展的基本趋势与分布特征
一、中国社会工作教育发展状况调查
二、社会工作教育发展的基本趋势
三、社会工作院校的分布特征
第二章高校社会工作专业的招生状况分析
一、社会工作专业招生的基本规模及变化趋势
二、社会工作专业的各层次招生状况
第三章高校社会工作教育的师资状况分析
一、社会工作专业师资的基本结构
二、社会工作专业师资的学科背景
第四章高校社会工作教学与科研状况分析
一、社会工作专业的教学与课程体系
二、社会工作专业的课程开设状况
三、社会工作专业教师科研情况
第五章高校社会工作实习教育状况分析
一、社会工作专业实习基本特征
二、社会工作专业实习基地状况
三、社会工作专业开办社会服务机构状况
第六章高校社会工作专业学生就业状况分析
一、社会工作专业学生就业去向
二、社会工作专业学生就业对口状况
第七章高校社会工作教育发展中的问题与改进
一、中国社会工作教育的成就
二、中国社会工作教育存在的基本问题

第三部分中国高校社会工作教育发展研究报告
——以74所高校专业教育自评报告为样本
第一章研究概述
一、研究背景
二、文献回顾
三、评估过程和方法
第二章自评结果合格率统计与分析
一、一级指标
二、二级指标
三、三级指标
第三章自评结果指标描述与分析
一、专业目标与建设规划
二、师资队伍
三、教学条件
四、课程建设与教学改革
五、专业实习
六、学生培养质量
第四章结论及建议
一、基本结论
二、主要问题及建议
三、不足之处
结语中国社会工作教育发展前瞻