坐不住和想入非非的孩子

图书标准信息

• 作者 [德]伊丽莎白·奥斯特-克劳斯
• 出版社 朝华出版社
• 出版时间 2021-07
• 版次 1
• ISBN 9787505447837
• 定价 69.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 316页
• 字数 249千字

【内容简介】

这是德国关于儿童多动症权威、畅销，也是医生推荐给有多动症倾向儿童的家长的一本书。
  患有注意力缺陷多动障碍（简称多动症）的孩子有两种表现，一种是“坐不住”，另一种是“想入非非”。他们中的大多数都十分聪明，想象力丰富，创造力十足，有时候甚至天赋极高。然而他们不会过滤、筛选、处理不停涌来的信息。这让他们的大脑很快变得一片混乱。因此多动症孩子很容易蒙头转向或者他们干脆就直接跑神。这也给他们的家庭、幼儿园和学校生活都带来了巨大压力。
  本书讲述了如何根据作者团队多年临床经验总结的理论，来帮助多动症孩子走向成功。这本书是德国本从儿科医生和心理学家的角度为多动的“坐不住的孩子”及“想入非非的孩子”所著的图书，其包含许多研究案例、检验清单、方案和指导。

【作者简介】

[德]伊丽莎白·奥斯特-克劳斯（Elisabeth Aust-Claus）

医学博士，1957年生人，儿童和青少年医学专业医生（专长领域：儿童神经学），系统家庭治疗临床医生。1991年起，在自己的诊所治疗患有神经疾病和发育障碍的孩子。其研究重点在于有感知和注意力缺陷的孩子。她和迪亚特·克劳斯（Dieter Claus）博士共同成立了“优化思维概念”机构，旨在为家长们传递注意力缺陷多动障碍的科学知识，以及分享有效的帮助方法。

[德]佩特拉·玛利亚·哈姆（Petra Marina Hammer）

1957年生人，行为治疗师，儿童和青少年心理临床医生培训的导师在“优化思维概念”机构中负责组织与注意力缺陷多动障碍相关的进修活动和家长研讨会。

【目录】

1.坐不住和想入非非的孩子

您是否认识有下列表现的孩子？

这个主题到底在讲什么？

重点小结

2.想做却做不到的孩子

两种多动症类型：伴有多动症状的多动症、不伴有多动症状的多动症

尽管智商不错，依然面临学校和学问题——诊所里的一些案例

在学校表现不佳，却依然取得成功——有名的榜样们

多动症孩子与他的团队——团结是力量

重点小结

3.背后的一窥

多动症背后隐藏着什么？

多动症十种主要的症状

诊断之路

重点小结

4.不还是缺乏教养，抑或是其他什么未知因素？

格特点、教肓问题，还是神经生物学的特殊之处？

神经网络和信息处理

多动症和信息处理的特殊之处

重点小结

5.脑中一片混乱，缺乏自身价值感

多动症——另一种感知方式

存在问题一：看得不准确

存在问题二：听得不准确

存在问题三：运动技能不熟练

存在问题四：感觉混乱

多动症对发育造成哪些影响

重点小结

6.为家长、老师、儿科医生和临床医生准备的优化思维方案

主要针对哪些难点？

都有哪些有效帮助？

优化思维方案的团队理念

重点小结

7.优化思维方案：给家长的建议

父母——打开成功之门的钥匙

如何帮助您的孩子处理脑中乱局

重点小结

8.优化思维方案：给老师的建议

学校里的多动症孩子——老师能够做些什么？

学校里多动症孩子可能存在的表现

一般情况下的策略

特殊帮助

规范孩子在学校的行为

重点小结

9.优化思维方案：孩子给孩子的建议

“嗨，小孩！”

孩子给孩子的建议

重点小结

10.优化思维方案：给儿科医生及其他临床医生的建议

人们为何要使用药物？何时应该使用药物？

药物的积极作用

重点小结

11.给父母和孩子的方案

为学龄前准备的优化思维方案检查表

为学龄准备的优化思维方案检查表

为家庭作业和试准备的“逐步走”计划

学校表现回顾表

我是哪种类型的多动症孩子？

结语