实践导向型老师教育系列教材：教育研究方法

图书标准信息

• 作者 邵光华、张振新 编
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2012-02
• 版次 1
• ISBN 9787040332544
• 定价 35.60元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 372页
• 字数 390千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

“实践导向型教师教育系列教材”依据《教师教育课程标准（试行）》精神，贴近基础教育改革要求，注重理论知识和教学实践能力的整合，旨在提高教师教育教学水平和人才培养质量。《实践导向型老师教育系列教材：教育研究方法》是其中的一本，旨在培养学习者的教育研究实践技能，提高学习者的教育研究能力。内容涵盖教育研究概述、教育研究过程、教育研究成果的呈现以及各种具体的教育研究方法。具体的教育研究方法既包括传统的教育文献研究、教育调查研究、教育实验研究、个案研究，也包括近年来兴起的课堂观察研究、课例研究、教育叙事研究和教育行动研究。
《实践导向型老师教育系列教材：教育研究方法》内容新颖、系统、实用，尽量引用最新的资料和成果。体例编排灵活多样，注重理论与实践的结合，倡导问题驱动、案例分析的教学思想。《实践导向型老师教育系列教材：教育研究方法》可作为高等院校教育研究方法课程的教学用书，也可作为在职教师继续教育的教材。

【目录】

第一章教育研究概述
第一节什么是教育研究——教育研究的对象与特征
一、教育研究的含义
二、教育研究的对象
三、教育研究的特征
四、教育研究的分类
第二节为什么做教育研究——教育研究的功能与意义
一、教育研究的功能
二、教育研究的意义
第三节如何做教育研究——教育研究方法的作用
一、教育研究方法的界说
二、教育研究方法的基本类型
三、教育研究方法的历史、现状和发展趋势

第二章教育研究过程
第一节教育研究的基本原则与程序
一、教育研究的基本原则
二、教育研究的基本程序
第二节如何选择教育研究问题
一、确定研究问题的重要性
二、教育研究问题的来源
三、选题的原则
四、选题的步骤
第三节如何设计研究方案
一、建立研究假设
二、选择研究方法
三、选择研究样本
四、确定研究变量
五、形成研究计划
六、研究方案的论证
第四节教育研究方案的实施
一、研究方案实施细则
二、研究资料的收集与整理
三、数据的分析与处理

第三章教育文献研究
第一节什么是教育文献研究
一、文献及其类型
二、教育文献及其研究价值
三、教育文献研究及其一般步骤
第二节教育文献的类型与检索
一、教育文献的主要类型
二、教育文献的检索
三、重要教育文献源简介
第三节教育文献的梳理与分析
一、文献的梳理
二、文献的分析
第四节教育文献研究成果的表述
一、教育文献研究成果形式
二、教育文献综述的撰写

第四章教育调查研究
第一节什么是教育调查研究
一、教育调查研究的含义与类型
二、教育调查研究的作用
三、教育调查研究的一般步骤
第二节问卷调查研究的设计与实施
一、问卷调查研究的特点
二、问卷设计
三、问题的设计
四、问卷调查研究的实施
第三节访谈调查的设计与实施
……
第五章教育实验研究
第六章课堂观察研究
第七章课例研究
第八章教育叙事研究
第九章个案研究
第十章教育行动研究
第十一章教育研究成果的呈现
参考文献
后记