发展心理学

图书标准信息

• 作者 李晓东 著
• 出版社 北京大学出版社
• 出版时间 2016-03
• 版次 1
• ISBN 9787301220559
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 240页
• 字数 250千字
• 丛书 21世纪教育科学系列教材

【内容简介】

全书共分为九章，包括绪论，发展心理学的研究方法，发展心理学的基本理论，发展的基础，婴儿心理发展，学前儿童心理发展，小学儿童心理发展，青少年心理发展，成人心理发展。发展心理学近年来有了长足的发展，新理论、新成果不断涌现，但传统教材内容比较陈旧。本书本着博采众长的原则，将尽可能兼顾中外心理学家的研究成果。发展心理学虽然是一门基础学科，但发展与教育不可分，了解人的发展，也是为了更好地促进发展。因此，本书还将尽可能地提供一些教育建议或案例。

【作者简介】

李晓东，女，1965年生。深圳大学师范学院心理系教授，博士生导师。中文大学心理学博士，北京师范大学博士后。中国心理学会教育心理学分会理事。广东省高校第四批“千百十”省级培养对象。深圳市首批教育科研专家工作室主持人。主要从事发展心理学、教育心理学、教师教育研究。在心理学报、心理科学、心理发展与教育、心理科学进展、教育研究等靠前非常不错期刊发表60余篇，主编小心理学和教育心理学，主持并完成多项教育科学规划重点课题及人文社科项目。

【目录】

章 发展心理学的研究内容与方法节 发展心理学的研究内容一、什么是发展二、发展心理学研究的基本问题第二节 发展心理学的研究方法一、发展心理学研究的伦理二、发展心理学研究的主要类型三、发展心理学的研究方法第二章 发展心理学的基本理论节 精神分析发展理论一、弗洛伊德的人格发展理论二、埃里克森的心理社会发展论三、精神分析发展理论对于教育的意义第二节 认知发展理论一、皮亚杰的认知发展理论二、维果茨基的社会理论第三节 行为主义发展理论一、巴甫洛夫、华生和斯金纳的学理论二、班杜拉的社会学理论第四节 生态学观点一、生态学观点二、生态学观点的教育意义第三章 发展的基础节 怀孕、遗传与环境一、怀孕是怎样发生的二、多胞胎三、基因和染体异常第二节 胎儿期的发展一、胎儿发展的阶段二、影响胎儿发育的环境因素第三节 新生儿的发展一、分娩过程及出生并发症二、新生儿的本能反三、新生儿的觉醒四、新生儿的感觉能力五、新生儿的学能力六、新生儿的情绪第四章 婴儿的心理发展节 婴儿的生理发展一、婴儿身体的二、婴儿大脑的三、婴儿运动技能的发展第二节 婴儿的认知与语言发展一、婴儿知觉的发展二、婴儿记忆的发展三、婴儿思维的发展四、婴儿语言的发展第三节 婴儿的人格与社会发展一、婴儿的情绪二、依恋的发展三、婴儿自我的发展四、婴儿的气质第五章 学前的心理发展第六章 学龄的心理发展第七章 青的心理发展第八章 成年期的心理发展参文献