中学信息技术教学实践与探索

图书标准信息

• 作者 王玉英
• 出版社 中国书籍出版社
• 出版时间 2019-12
• 版次 1
• ISBN 9787506876773
• 定价 78.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 274页
• 字数 287千字

【内容简介】

《中学信息技术教学实践与探索》从计算思维的概念、计算思维培养的措施、策略等方面进行了实践研究，本书也是作者近三年来撰写的关于计算思维的论文、教案、教学设计等文章汇编，从实践的角度反映作者在教学实践中对学生计算思维的培养。主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面进行实践探索和教学。

【作者简介】

王玉英，女，中共党员，中学高级教师，北京市骨干教师，北京师范大学教育硕士，中国人工智能学会会员，北京市日坛中学技术组教研组长，朝阳区高中信息技术学科兼职教研员，系中国教师研修网学科指导专家，高中信息技术教师资格考试国考考官。多年从事中学信息技术教学工作。独立编著论著两本，参与编写教学用书三部，教学设计、微课、教学案例等获全国一、二等奖，撰写的多篇论文获奖或发表。参与两项国家级课题研究，主持一项北京市教育学会课题和两项区规划课题研究。辅导的学生多次在科技类比赛中获奖，获得北京市青少年信息学奥赛优秀教练员和科技类优秀辅导员称号。

【目录】

篇学科核心素养培养篇1

中计算思维培养文献综述3

在问题解决中培养中的计算思维15

《学做手机app提升计算思维》读本前言21

"小明的穿衣指南"设计24

"蒙特卡洛方法求圆周率"设计30

"递归算法"设计34

"探究汉诺塔问题"设计38

"microbit与数"设计44

第二篇内容体规划篇49

高一信息技术课程整合结构及项目选修课设置51

北京市坛中学高中《信息技术》课程改革实施计划56

以为中心的信息技术课程及实施——在北京市基础教育教科研室组织的研讨会上的发言61

高中信息技术高效课堂之内容调整的研究与实践68

信息技术与高中数学课程整合的实践研究报告72

基于核心素养培养的高中信息技术与数学整合案例——以程序设计"选择结构"为例77

第三篇课堂微课应用篇85

微课在中学信息技术中的应用文献综述87

微课在信息技术课堂应用初探90

关于微课对教师专业发展影响的探析96

……