学习?移植?创新——文秋芳学术论文自选集

图书标准信息

• 作者 文秋芳 著
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2021-10
• 版次 1
• ISBN 9787040538021
• 定价 76.00元
• 装帧 精装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 224页

【内容简介】

本书覆盖文秋芳在应用语言学领域研究的四个分支：二语习得、二语教学、二语教师发展和国家语言能力。本书精选其中公开发表的12篇论文：二语习得研究4篇，二语教学4篇，二语教师发展2篇，语言政策研究2篇。除了前期发表的二语习得研究的4篇论文，其余8篇论文都具有初创性。这些研究成果在我国的外语学界产生了重要影响。

【作者简介】

文秋芳，北京外国语大学教授、博士生导师，现任中国外语与教育研究中心专职研究员，北京外国语大学北外学院执行院长，北京外国语大学许国璋语言高等研究院院长，国家教材委员会外语学科专家委员会主任，中国英汉语比较研究会副会长，亚洲英语教学研究会副会长，《外语教育研究前沿》杂志主编，Chinese Journal of Applied Linguistics（《中国应用语言学》）杂志主编。

 1976年毕业于南京师范大学并留校工作，1993-2004年在南京大学工作，2005年调入北京外国语大学。2005-2014年任中国外语教育研究中心主任，2014-2019年任北京外国语大学学术委员会主任，2007-2017年任中国英语教学研究会会长，2008-2012年任国际应用语言学学会执行委员。

 主要研究领域为应用语言学，研究兴趣包括二语习得、教师教育、语言政策等，先后在国内外发表论文二百多篇，出版专著十七部、编著八部、教材七部，主持三十多项***/省部级研究项目。多次获得***和各类省部级教学奖，向国家政府部门提交了二十余篇咨询报告。

【目录】

第一部分 二语习得研究

 导言

 一 英语学习成功者与不成功者在方法上的差异

 二 母语思维与外语写作能力的关系：对高中生英语看图作文过程的研究

 三 构建我国外语类大学生思辨能力量具的理论框架

 四 我国英语专业与其他文科类大学生思辨能力的对比研究

第二部分 二语教学研究

 导言

 五 输出驱动假设与英语专业技能课程改革

 六 输出驱动-输入促成假设：构建大学外语课堂教学理论的尝试

 七 构建产出导向法理论体系

 八 产出导向法与对外汉语教学

第三部分 二语教师发展研究

 导言

 九 探究我国高校外语教师互动发展的新模式

 十 大学外语教师专业学习共同体建设的理论框架

第四部分 国家语言能力研究

 导言

 十一 国家语言能力的内涵及其评价指标

 十二 对“国家语言能力”的再解读――兼述中国国家语言能力70年的建设与发展