• 社区心理学导论黄希庭人民教育出版社9787107358708
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社区心理学导论黄希庭人民教育出版社9787107358708

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作者黄希庭

出版社人民教育出版社

ISBN9787107358708

出版时间2021-06

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定价50元

货号9787107358708

上书时间2024-08-24

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品相描述:八品
商品描述
作者简介
  黄希庭,西南大学资深教授、博士生导师。曾任中习心理学会第七届和第八届副理事长兼心理学教学工作委员会主任、国务院学位委员会第五届心理学学科评议组召集人、全国博士后管理委员会第六届专家组成员及教育学组召集人、教育部长江学者评审专家组成员及教育学科组召集人等。在中国开创时间心理学研究、健全人格养成教育研究,倡导建立中因特色社区,心理学,出版了一系列心理学教材和学术专著。获“国家有突出贡献的中青年专家”(1992)、首届“国家教学名师奖”(2003)、“全国先进工作者”(2005)、“重庆直辖10午建设功臣”(2007)、“新中国成立60周年重庆杰出贡献英模”(2009)、“全国优秀科技工作者”(2010),“中国心理学会终身成就奖”(2011)、“全国教书育人楷模”(2012)、“当代教育名家”(2017)等奖项和荣誉称号。      毕重增,西南大学教授、博士生导师,西南大学心理学与社会发展研究中心、中国社区心理学服务与研究中,心副主任,《社区心理学研究》常务副主编。兼任中国心理学会文化心理学专业委员会委员暨心理学质性研究专业委员会委员、中国社会心理学会社会心理服务专业委员会委员、欧洲人格心理学会会员等。主要从事人格与社会,心理学研究。      苏彦捷,此京大学教授、博士生导师。兼任中国心理学会副理事长、中国社会心理学会常务理事、教育部高等学校,心理学类专业教学指导委员会秘书长和美国心理科学学会(APS)会士等。获第十二届此京市高等学校教学名师奖、北京市教学成果一等奖、中国,心理学会学科建设成就奖等。主要研究心理能力的演化和发展。      陈红,西南大学教授、博士生导师、一心理学部部长。兼任中国心理学会副理事长、教育部高等学校一心理学类专业教学指导委员会副主任、重庆市心理学会理事长等。参与创建中国,心理学会社区心理学专业委员会并担任主任。在中国开创身体自我研究,提出负面身体自我理论。获重庆市教学成果一等奖、教育部第六届和第七届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)等。


目录
第一章 绪论 第一节 社区心理学的性质 一、什么是社区心理学 二、社区心理学的主要研究领域 第二节 社区心理学的观点 一、实事求是的观点 二、系统分析的观点 第三节 社区心理学的任务 一、社区心理学的理论创新 二、社区心理学的主要实践应用 概要 扩展阅读书目 思考题 第二章 社区心理学的研究方法 第一节 社区心理学的研究程序 一、确定研究问题 二、进行研究设计 三、研究设计的实施 四、分析研究资料 五、撰写研究报告 第二节 以获取资料为导向的方法 一、观察法 二、访谈法 三、问卷法 第三节 以发展理论为导向的方法 一、开放式主题访谈法 二、档案法 第四节 以改进实践为导向的方法 一、行动研究 二、影像发声法 概要 扩展阅读书目 思考题 第三章 社区氛围 第一节 社区氛围的性质 一、社区氛围的界定 二、社区氛围的特点 三、社区氛围的功能 四、社区氛围和社区感的异同 第二节 社区氛围的研究 一、两种类型社区氛围的研究 二、社区氛围的质性研究和量化研究 三、社区氛围的影响因素 第三节 社区氛围的建设 一、社区氛围的意义 二、社区氛围建设的主要途径 概要 扩展阅读书目 思考题 第四章 社区的仁爱观 第一节 仁爱观的性质 …… 第五章 社区的正义观 第六章 社区的文明观 第七章 社区的和谐观 第八章 社区的诚信观 第九章 社区中的干部 第十章 社区中的家庭 第十一章 社区的民族心理和谐 第十二章 网络虚拟社区 第十三章 社区心理咨询实践纲要 第十四章 社区冲突及其治理 第十五章 社区老年人的健康促进与失能预防 第十六章 社区矫正与社区戒毒康复 第十七章 社区突发事件及其应对 第十八章 面向未来的社区心理学 参考文献


内容摘要
  《社区心理学导论》是社区心理学课程的教材,以实事求是和系统分析的观点论述中国社区中的个人、社区和社会交互作用的性质、结构、机制、功能、规律,理论架构明确,概念清晰,是中国心理学会社区心理学专业委员会为社区心理学初学者推荐的入门书。   在结构上,该书兼顾学理创新和实践应用的需要,涵盖社区心理学概论、社区氛围与价值观、社区亚群体心理、社区中的应用心理以及社区心理学的未来方向这五大部分,努力构建中国社区心理学的话语体系。   在内容上,该书取材广泛,案例丰富,汇聚古今中外的经典文献,力求启发读者思考,为社会治理、社区心理学的人才培养和学科建设发展服务。   《社区心理学导论》可供高等院校心理学专业、社会学专业及相关专业的学生使用,也可供广大社区工作者及对社区心理学感兴趣的人士参考。


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