教育心理学新编李小融四川教育出版社9787540840365
￥ 2.5 0.8折 ￥ 29.8 八五品
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作者李小融
出版社四川教育出版社
ISBN9787540840365
出版时间2005-04
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数519页
定价29.8元
货号9787540840365
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基本信息
书名:教育心理学新编
定价：29.8元
作者:李小融
出版社：四川教育出版社
出版日期：2005-04-01
ISBN：9787540840365
字数：
页码：519
版次：519
装帧：平装
开本：32开
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内容提要
《教育心理学新编》包括现代心理学的教育观、对学校教育现象的心理学认识、学生和教师 等内容。
目录
章 绪论 节 教育心理学的对象、范围和意义 第二节 历史、发展与现状 第三节 教育心理学的研究方法第二章 现代心理学的教育观 节 对学校教育现象的心理学认识 第二节 学生和教师第三章 教育目标和教师发展的心理学分析 节 教育的目标与学生的全面发展 第二节 教师发展的方向 第三节 教育目标的心理学理论和方法第四章 认知和社会发展与教育 节 儿童心理发展的一般原则 第二节 皮亚杰的认知发展论及教育意义 第三节 艾里克森的心理社会发展期理论及教育意义 第四节 柯尔柏格的道德发展理论第五章 学习的基本理论 节 概述 第二节 刺激-反应的联结学习理论 第三节 认知结构学习理论 第四节 掌握学习和谐指导学习理论 第五节 人本主义学习理论第六章 学习迁移、保持和遗忘 节 学习的迁移 第二节 学习的保持和遗忘 第三节 认知结构与迁移和保持第七章 不同类型的学习 节 知识的掌握 第二节 技能的形成 第三节 解决问题和思维能力的培养 第四节 态度和行为方式的学习第八章 影响学习的心理因素 节 学习动机 第二节 学习的注意和感知状态 第三节 学习中的疲劳和焦虑……第九章 学生的个别差异与教育第十章 教学设计与课堂管理中的心理学原理第十一章 学习结果的测量与评定参考书目
作者介绍
序言
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【封面】
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