四年级课堂作文同步指导

图书标准信息

• 作者 徐根荣 主编
• 出版社 上海世纪出版股份有限公司发行中心（上海锦绣文章）
• 出版时间 2013-06
• 版次 1
• ISBN 9787545213140
• 定价 22.00元
• 装帧 平装
• 开本 大32开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

　　《4年级课堂作文同步指导》收录了上海市二期课改小学语文新教材的全部作文题。每一道题目编选6篇小学生作文，按“佳作欣赏”“习作点评”“病作诊断”三个栏目请名师作有针对性的指导点评。对照学生的作文和名师的点评，我们可以知道作文题对我们提出了什么要求，在审题时我们常常会有哪些疏忽，会犯怎样的错误，从中可以记取什么教训；我们可以知道一篇好的课堂作文是怎么写出来的，比如作者的选材立意有什么特点，谋篇布局有什么新意，记叙和描写为什么引人入胜，开头与结尾为什么让人耳目一新，等等；我们还可以知道，有些作文选的材料不错，但为什么点评老师不但没有肯定，反而提出批评？有些作文词汇丰富、语言生动，为什么却被列入“病作”加以诊断？有些作文中心是明确的，层次是清楚的，结构也相当完整，为什么点评老师给了他一个“诊断报告”？如此种种，会给我们哪些启发和深思，可以让我们避免哪些不应该犯的作文的“常见病”和“多发病”？读了《4年级课堂作文同步指导》，我们相信小朋友一定会收获多多。

  《4年级课堂作文同步指导》的内容十分丰富，也非常实用。愿本书成为小学生写好课堂作文的好伙伴，成为老师指导课堂作文的好助手，成为家长辅导孩子写好课堂作文的好参谋。

【目录】

第一学期

课堂同步作文1 我爱我家

写作指导

佳作欣赏我爱我家我爱我家

习作点评我爱我家我爱我家

病作诊断我爱我家我爱我家

课堂同步作文2 成长的故事

写作指导

佳作欣赏我的成长故事成长的故事

习作点评成长的故事做“前辈”的故事

病作诊断成长的故事“想吃就吃”

课堂同步作文3 我的朋友

写作指导

佳作欣赏我的好朋友我的朋友

习作点评我的朋友我的朋友我的朋友

病作诊断我的朋友

课堂同步作文4 引人入胜的书

写作指导

佳作欣赏引人入胜的书

习作点评引人入胜的书引人入胜的书引人入胜的书

病作诊断引人入胜的书引人入胜的书

课堂同步作文5 奇妙的梦

写作指导

佳作欣赏奇妙的梦奇妙的梦

习作点评奇妙的梦奇妙的梦奇妙的梦

病作诊断奇妙的梦

课堂同步作文6 玩得真高兴

写作指导

佳作欣赏玩得真高兴玩得真高兴

习作点评玩得真高兴玩得真高兴

病作诊断玩得真高兴玩得真高兴

课堂同步作文7 如果我是……

写作指导

佳作欣赏如果我是一位魔法师如果我是一阵风

习作点评如果我是一滴雨如果我是发明家如果

我是乔布斯二代

病作诊断如果我是超人

课堂同步作文8 我的探索

写作指导

佳作欣赏我的探索我的探索

习作点评我的探索我的探索我的探索

病作诊断我的探索

课堂同步作文9 刮大风了

写作指导

佳作欣赏刮大风了刮大风了

习作点评刮大风了刮大风了刮大风了

病作诊断刮大风了

课堂同步作文10 我的自述

写作指导

佳作欣赏我的自述我的自述

习作点评我的自述我的自述我的自述

病作诊断铅笔的自述

课堂同步作文11 我

写作指导

佳作欣赏我我

习作点评我我我

病作诊断我

课堂同步作文12 我不

写作指导

佳作欣赏我不是胆小鬼

习作点评我不想学跳舞我不服输我不愿意补课我不想吃木瓜

病作诊断我不是完美小孩

课堂同步作文13 连续观察日记

写作指导

佳作欣赏观察黄豆发芽蚕宝宝

习作点评蚂蚁工坊糟糕的天气小乌龟观察日记

病作诊断小金鱼

课堂同步作文14 读书笔记一则

写作指导

佳作欣赏平凡的英雄

习作点评读《假如给我三天光明》有感《圣母的孩子》读后感从玩乐中获取知识

病作诊断读《汤姆·索亚历险记》有感坚持不懈终有收获

第二学期

课堂同步作文1 我爱你

写作指导

佳作欣赏我爱你，春姑娘我爱你，夏天

习作点评我爱你，秋天我爱你，春天！我爱你，冬天

病作诊断我爱你，秋天

课堂同步作文2 我和

写作指导

佳作欣赏我和爷爷我和同学小雯

习作点评我和同学小铭

病作诊断我和同学我和同学我和妈妈

课堂同步作文3 妈妈(爸爸)真辛苦

写作指导

佳作欣赏妈妈真辛苦妈妈辛苦了

习作点评无言的爱爸爸真辛苦

病作诊断爸爸真辛苦妈妈真辛苦

课堂同步作文4 我听见地球妈妈在哭泣

写作指导

佳作欣赏我听见地球妈妈在哭泣地球妈妈在哭泣

习作点评我听见地球妈妈在哭泣我听见地球妈妈在哭泣

病作诊断我听见地球妈妈在哭泣地球妈妈在哭泣

课堂同步作文5 记一次的小试验

写作指导

佳作欣赏记一次成功的小试验记一次成功的小试验

习作点评记一次有意义的小试验一次有趣的小试验

病作诊断一次有趣的小试验一次有趣的试验

课堂同步作文6 我战胜了

写作指导

佳作欣赏我战胜了“瞌睡虫”我战胜了胆怯

习作点评我战胜了自我战胜了我自己

病作诊断我战胜了急躁我战胜了馋嘴

课堂同步作文7 游

写作指导

佳作欣赏游无锡鼋头渚游八达岭长城

习作点评游南京中山陵游云南石林

病作诊断游雁荡山廊下游

课堂同步作文8 味道好极了

写作指导

佳作欣赏味道好极了味道好极了

习作点评味道好极了味道好极了味道好极了

病作诊断味道好极了

课堂同步作文9 难忘的班队会

写作指导

佳作欣赏难忘的爱心义卖难忘的班队会

习作点评难忘的班队会难忘的班队会

病作诊断难忘的班队会难忘的班队会

课堂同步作文10 我走进了动物王国

写作指导

佳作欣赏我走进了动物王国走进动物王国

习作点评动物的反击我走进了动物王国

病作诊断走进动物王国走进动物王国

课堂同步作文11 我最爱听的一句话(或我最不爱听的一句话)

写作指导

佳作欣赏我最爱听的一句话我最不爱听的一句话

习作点评我最喜欢听的一句话我最爱听的一句话

病作诊断我最不爱听的一句话我最不爱听的一句话

课堂同步作文12 饭桌上的故事

写作指导

佳作欣赏餐桌上的故事饭桌上的故事

习作点评餐桌上的故事餐桌上的故事餐桌上的故事

病作诊断餐桌上的故事

课堂同步作文13 美好的日子

写作指导

佳作欣赏我们的美好生活美好的日子

习作点评美好的日子美好的日子美好的日子

病作诊断美好的日子

课堂同步作文14 我做成了

写作指导

佳作欣赏我做成了“小橙灯”我做成了电子杂志

习作点评我做成了神秘的白纸显字我做成了

病作诊断我做成了鲜虾荔枝盏我做成了