Implicit and.Explicit Knowledge of a Second Language: Investigating the Interace Hypothesis Being Chinese or,Being Different:0n Beginning Chinese Foreign L,anguage(CFI.)’Feachers’Use of Chinese-ness in Identity(]onstruct,ion “三维语法”与对外汉语语法教学 基于国别语言政策的跨文化汉语传播模式——以澳大利亚为例 大洋洲语言政策与汉语跨文化传播中的教材建设 国别汉语教材的跨文化交际性 后现代主义视域中的国际汉语教学与学习者身份建构 对外汉语教学中的跨文化交际伦理问题 中国普通话和新加坡华语常用词语在新加坡使用情况调查分析:以中国留学生和新加坡华人学生词语选用为例 从作文语误看新加坡小学华文词汇语法教学 基于语料的对外汉语水平词汇大纲收“语”分析 国际汉语教学用初级900字分类分析 基于翻转课堂的网络对外汉语教学设计探究——以挪威卑尔根孔子学院网络课为例 面向对外汉语学习者的汉字手机教育游戏开发理念研究 高级精读教材编写初衷与使用效果的偏差分析——以《拾级汉语》为例
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