人的问题(美)约翰·杜威2014-08-01
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作者(美)约翰·杜威
出版社上海人民出版社
ISBN9787208121737
出版时间2014-08
装帧平装
开本16开
定价68元
货号1202305923
上书时间2023-08-29
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商品详情
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目录
前言
序：人的问题与哲学的现状
部分民主与教育
章民主信仰与教育
第二章今日世界中的民主与教育
第三章民主对教育的挑战
第四章民主与教育行政
第五章教师和他的世界
第六章关于文学院的问题
第七章方向的需要
第八章权威与对社会改变的抵抗
第九章自由与社会控制
第十章自由主义的前途
第二部分人性与学术
章对自由思想的挑战
第二章对科学的反抗
第三章科学与哲学之关系是教育的基础
第四章宗教、科学与哲学
第五章什么是社会研究？
第六章人性会改变吗？
第七章在经验中的自然
第三部分价值与思维
章对道德进行科学研究的逻辑条件
第二章评价判断与直接性质
第三章再论评价是判断
第四章关于价值的几个问题
第五章“内在的善”的模糊性
第六章凭借自然与凭借艺术
第七章心灵是怎样被认知的？
第八章现代哲学的客观主义―主观主义
第九章探究与情境的不确定性
第十章命题，证实的可断言性与真理
第四部分关于思想家们
章马希与美国哲学
第二章威廉·詹姆斯的哲学
第三章詹姆斯心理学中消逝着的主体
第四章怀特海的哲学
内容摘要
没有生活方式站着不动或能够站着不动；它或者往前走，或者往后退，往后退的结果就是死亡。作为生活方式的民主主义不能站着不动。如果它要继续存在，它也应该往前走，去适应当前的和即将到来的变化。如果它不往前走，企图站着不动，它已开始走上通向灭亡的道路。约翰·杜威著的《人的问题》是美国有名教育学家约翰·杜威20世纪30至40年代发表过的论文选集，为读者勾勒了杜威的民主理论和现代教育观点的脉络。杜威对教育的本质提出了自己独特的见解：教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造。他的教育主张和课程思想对世界具有广泛的影响。本书学术性较强，是读者更好地了解和研究约翰·杜威的民主教育思想和哲学观的推荐阅读著作。
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