积极营地导师的关键能力
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作者编者:王晓艳//王彩霞//于建平//刘慧婷//陈
出版社四川人民出版社
ISBN9787220120947
出版时间2020-12
版次1
装帧平装
开本32开
纸张胶版纸
页数496页
字数230千字
定价68元
货号SC:9787220120947
上书时间2025-01-09
商品详情
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作者简介:
王彩霞，首都师范大学教育学硕士，全国教育科学规划课题负责人，教师专业发展项目指导教师。
主编推荐:
本书结合教师教育理论与业内营地导师培育经验，梳理营地教育的属性及历史发展，以教育对象为中心，深入分析营地教育“发现积极青少年”的教育目的，站在积极心理学的视角，构建了一套quan面完整的营地导师胜任力模型。作为营地教育领域中难得的学术专著，本书强调其“教育”本质属性，关注营地导师如何达到其教育目的，实现被教育者的内心成长。
内容简介:
本书结合教师教育理论与业内营地导师培育经验，梳理营地教育的属性及历史发展，以教育对象为中心，深入分析营地教育“发现积极青少年”的教育目的，站在积极心理学的视角，构建了一套全面完整的营地导师胜任力模型。作为营地教育领域中难得的学术专著，本书强调其“教育”本质属性，关注营地导师如何达到其教育目的，实现被教育者的内心成长。
目录:
第一篇走进营地教育
第一章营地教育，给孩子不一样的成长助力/003
一、营地教育的含义/003
二、营地教育的特点/004
三、营地教育的意义/007
四、总结/013
第二章营地教育的历史和现状/015
一、营地教育的起源与历史概述/017
二、国外营地教育的类型发展/018
三、我国营地教育的发展现状/019
四、总结/021
第三章营地教育的发展和未来趋势/023
一、营地教育发展面临的问题/024
二、营地教育的未来发展趋势/028
三、总结/032
第二篇发现积极青少年
第一章青出于蓝——青少年的乐观与希望/037
一、乐观与希望的概念/037
二、青少年乐观解释风格的培养/038
三、青少年希望的培养/045
第二章世事洞明——青少年的情商/053
一、情商概念的由来和发展/054
二、情商对青少年心理发展的影响/055
三、高情商青少年的培养/062四、总结/065
第三章天生骄傲——青少年的积极自我/066
一、自我/066
二、积极自我/068
三、积极自我的关键要素/06
四、如何帮助青少年建立积极自我/074
第四章“心流”——青少年的积极投入/081
一、心流/082
二、青少年拥有积极投入的重要性/084
三、如何培养青少年的积极投入能力/087
第五章不畏风雨——青少年的心理韧性/092
一、何为心理韧性/092
二、心理韧性的主要成
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