语文教学改革指导纲要
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作者李政涛,吴玉如 著;叶澜 丛书主编
出版社福建教育出版社
ISBN9787533472009
出版时间2016-10
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数524页
字数495千字
定价70元
货号SC:9787533472009
上书时间2024-12-24
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作者简介:
李政涛（1969.5－），江西大余人，出生于陕西西安临潼。教育部长江学者特聘教授，入选“百千万人才工程”的人才。华东师范大学教育学系教授、博士生导师，主要从事教育学原理、教育人类学、“生命？实践”教育学的教学和研究。现任中国教育学会教育基本理论专业委员会副主任委员、中国教育学会中青年教育理论工作者分会副理事长，华东师范大学教育学部科学研究部主任，华东师范大学“生命？实践”教育学研究院院长。
内容简介:
本书是“‘新基础教育’改革指导纲要”丛书之一，是叶澜教授主导的“新基础教育”改革实验的产物。“新基础教育”语文教学改革的研究主要是在教育学基本理论、观念系统更新的前提下开展的语文教学改革研究，目的是在新理念下做语文教学系统重建的研究，具体内容包括“新基础教育”语文教学改革的背景与研究总论、“新基础教育”语文教学的过程机制、“新基础教育”小学阶段教学整体结构、“新基础教育”初中阶段教学整体结构等。
目录:
第一编
第一章“新基础教育”语文教学改革的背景与研究总论
一、改革的背景
二、研究历程和基本任务
第二章“新基础教育”语文教学改革的价值理念结构
一、教学共通价值观
二、语文学科教学价值观
三、语文课堂教学中价值观的具体综合
第三章“新基础教育”语文教学的过程机制
一、学生语文学习的过程机制
二、语文教学的过程结构及其基本特征
第四章“新基础教育”语文教学改革的方法论转换
一、“教学方法论”的基本内涵与核心构成
二、“新基础教育”语文教学方法论转换
第二编
第五章“新基础教育”小学阶段教学整体结构
一年级
一、学生基本状态分析
二、教学核心任务
三、学科活动
四、考核内容
二年级
一、学生基本状态分析
二、教学核心任务
三、学科活动
四、考核内容
三年级
一、学生基本状态分析
二、教学核心任务
三、学科活动
四、考核内容
四年级
一、学生基本状态分析
二、教学核心任务
三、学科活动
四、考核内容
五年级
一、学生基本状态分析
二、教学核心任务
三、学科活动
四、考核内容
第六章“新基础教育”初中阶段教学整体结构
六年级
一、学生总体基本状态
二、总体教学任务
三、各文体教学的教学结构
七年级
一、学生总体基
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