自然教育概论
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作者宋维明，高申奇主编
出版社中国林业出版社
ISBN9787521918656
出版时间2023-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数252页
字数240千字
定价65元
货号SC:9787521918656
上书时间2024-12-24
商品详情
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内容简介:
《自然教育指南》主要是面向一般公众和初次接触自然教育的从业者，通过回答“何为自然教育”等问题，为自然教育的教育“需求者”提供一本认识自然教育的科普读物；而本书则主要面向自然教育的教育“供给者”，回答“如何开展自然教育”这一问题，是对自然教育工作者的教育。为了体现适用于自然教育工作者的特点，本书力求理论与实操相结合：在理论方面，对自然教育的内涵、发展历程、思想形成过程做出介绍；在实操方面，对开展自然教育所需的基本要素、软硬件设施、人员素养等方面做出了原则性的概括。同时，鉴于自然教育仍然是一个新兴领域，我们对如何进行自然教育的受众调查和市场评估也提供了一些经验性的做法，并对自然教育政策体系设计提出了一些建议以供读者参考。
目录:
前言
第一章 绪论
第一节 自然教育的内涵
一、自然教育的概念
二、自然教育的构成要素
三、自然教育的特征
四、自然教育与相关教育形式的关系
第二节 自然教育的意义与作用
一、发展自然教育的必然性与必要性
二、自然教育的双向作用
三、我国自然教育的公众需求及发展趋势
第二章 自然教育的发展历程
第一节 国外自然教育的起源与发展
一、国外自然教育的起源
二、国外自然教育的发展
第二节 中国自然教育的产生与发展
一、中国的自然教育实践
二、中国传统文化中的自然教育思想
三、中国自然教育面临的挑战
四、中国自然教育的发展
第三章 自然教育思想的发展
第一节 国外自然教育思想的起源与发展
一、古希腊时期的自然教育观
二、文艺复兴时期的自然教育观
三、近代的自然教育观
第二节 国内自然教育思想的起源与发展
一、春秋战国时期的自然教育观
二、魏晋南北朝时期的自然教育观
三、唐代的自然教育观
四、宋元明清时期的自然教育观
第三节 中西方自然教育观之异同
一、相同点
二、不同点
第四节 自然教育的理论基础
一、自然教育的哲学基础
二、基于“大教育观”的自然教育
三、基于“建构主义教育思想”的自然教育
四、基于“体验式教育思想”的自然教育
第四章 自然教育的基本要素及实操管理
第一节 自然教育的基本要素
一、自然教育的主
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